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主编：杨志坚 责编：易同林 初中化学是每一个新学者接触化学科目的起点，俗话说“万里之行，始于脚下”，所以作为初中化学教师，给学生的第一课就是教会孩子们引起学生的兴趣，那么对于孩子们来说，初中化学老师孩子们化学教育成长路上的启蒙者，我们必须给孩子们一个很好的开始，有一个腾飞的空间。 作为继续教学网站，希望每个老师认真完成自己的教学任务与学习，我们将公正，公平的给予你一个完美的答复。如果我们有做的不好的地方，请你提出你的宝贵意见，在此向各位致以诚挚的问候与感谢。 黄晓光， 女， 1957 年出生。毕业于浙江大学哲学系，现为南京晓庄学院经济与管理学院副教授。从事思想政治教育、教师职业道德教育的教学与研究工作 28 年，发表论文 20 多篇，主编、参编的教材有《教师职业道德修养 —— 新规范内涵解读与实践导行》（东北师大出版社）、《陶行知生活教育理论简明教程》（东北师大出版社）、《中学班主任教程》（华东师大出版社）、《思想政治教育学》（浙江大学出版社）等。 2008 年荣获江苏省高校思想政治教育工作先进个人称号。 徐志辉 南京晓庄学院陶行知研究所所长，教授 研究方向：哲学、教育哲学 社会学术机构兼职：江苏省哲学学会理事、江苏省陶行知研究会理事、中国环境哲学学会理事 阎玉珍， 南京晓庄学院 经济与管理学院 教授 刘克文：北京师范大学化学学院化学教育研究所副教授 ，硕士研究生导师 谢劲松 北京五十中学，化学高级教师，破格晋升高级职称。具有丰富的初中、高中化学教学经验。多次在《北京考试报》、《中学化学教学参考》发表论文，北京市十佳学科竞赛辅导教师。获教育部“十一五”重点课题：有效推进区域教师专业化发展全国二等奖 胡玉娇北京市崇文区教育研修学院 高级教师 初中化学教学过程中的问题与解决方法 对于学生兴趣的引导 来自宜春的老师易秋萌老师的作业 爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。而爱自己的政权与爱共产党又是联系在一起的，因为共产党始终坚持“三个代表”，领导人民建立新政权，投身改革开放和社会主义现代化建设。所以爱国与爱党是统一的。 爱国内容是随着时空变化而变化的。革命战争年代讲爱国，主要是为获得民族解放、夺取政权而英勇献身。现在讲爱国，主要是振兴中华，建设富强民主文明的社会主义现代化国家。只有国家强大了，国人才能扬眉吐气，国家才能为世界所瞩目。所以把爱国放在公民道德行为之首，是必然的；做一个有道德的公民要“从爱国做起”，则是必须的。 希望各位老师给予全新的建议与你们的好点子，让我们做成最好的班集体。 /topic.aspx?topicid=160096来自宜春老教师易秋萌老师的材料 易秋萌化学教学改革优秀教师” 学到老，活到老。 每一个老师都是我们的前辈，谨以最高的崇敬向各位致敬。 每一个老师都是我们的前辈，谨以最高的崇敬向各位致敬。 2012年1月6日 2011-2012学年江西省中小学教师远程全员岗位培训