平面向量的数量积的物理背景及其含义导学案(一).docVIP

乐恩特教育个性化教学辅导教案 授课教师 唐老师 地 点 香蜜湖 时 间 2013 年4月13号 学 生 蔡杰 年 级 高一 科 目 数学 课 题 平面向量的数量积的物理背景及其含义导学案(一） 教学目标 1、利用物理中功的概念了解平面向量数量积的物理背景，理解向量的数量积概念及几何 意义；能够运用这一概念求两个向量的数量积，并能根据条件逆用等式求向量的夹角；培养学生的应用意识.的作用下产生位移，那么力所做的功= ，其中是 . 思考:这个公式的有什么特点？请完成下列填空： F（力）是 量；S（位移）是 量；是 ；W（功）是 量； 结论：功是一个标量，功是力与位移两个向量的大小及其夹角余弦的乘积 启示：能否把“功”看成是力与位移这两个向量的一种运算的结果呢？ 新知1：向量的数量积（或内积）的定义 已知两个非零向量和，我们把数量叫做和的数量积（或内积），记作，即 说明：①记法“·”中间的“· ”不可以省略，也不可以用“ ”代替。 ② 两个非零向量夹角的概念：非零向量与，作＝，＝， 则∠ＡＯＢ＝θ（０≤θ≤π）叫与的夹角（ 特别地：当 ，与同向；当 时，与反向； 当 时，与垂直，记⊥； ③“规定”：零向量与任何向量的数量积为零，即。 探究2：向量的数量积运算与线性运算的结果有什么不同？影响数量积大小因素有哪些？ 期望学生回答：线性运算的结果是向量；数量积的结果则是数，这个数值的大小不仅和向量与的模有关，还和它们的夹角有关。这个数的符号由cos(的符号所决定 学生讨论，完成下表： 的范围 0°≤90° =90° 0°≤180° ·的符号 新知2：向量的数量积（或内积）几何意义 （1）向量投影的概念：如图，我们把叫做向量在方向上的投影；叫做向量在方向上的投影. 说明：如图，. 向量投影也是一个数量，不是向量； 当为锐角时投影为正值；当为钝角时投影为负值； 当当( = 0(时投影为 ||；当(＝９０(时投影为0；当( = 180(时投影为 (|| 作图： （2）向量的数量积的几何意义：数量积·等于的长度︱︱与在的方向上的投影 的乘积。 新知3：由定义得到的数量积的结论 设和都是非零向量，是与的夹角，则 ⑴当与垂直时，，即 ； ⑵当与同向时，，= ； 当与反向时，，= ； ⑶当，即= ，或 ； ⑷cos( = ⑸因为，所以 . 三、典型例题 例1 已知，，和的夹角为，？ 变式1：若，求. 变式2：若，求. 变式3：已知，，=-10，求的夹角. 变式4：已知，，=-10，在向量的方向上的投影. 例2. 判断下列命题的真假，并说明理由. 中，若，则是锐角三角形； ⑵为直角三角形，则. 四、总结提升 1. 向量数量积的定义及几何意义； 2. 由定义推出的数量积的相应结论. 3．在两向量的夹角定义中，两向量必须是同起点的，范围是中，，，，则为（ ） A.4 B.-4 C.8 D.-8 2. 设，，，则与的夹角为（ ） A. B. C. D. 3. 已知，，，当时，为（ ） A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.等腰三角形 4. 已知平面内三个点，则向量与的夹角为（ ） A. B. C. D. 5. 已知，，且，则向量在向量的方向上的投影为 . 6. 已知，在方向上的投影为，则= ；满足，则 . 六、，与的夹角为， 求：⑴；⑵；⑶. 2、已知，，=，求的夹角. 已知为单位向量，当之间夹角分别为时，画图表示在方向上的投影，并求其值满足，且，则四边形是（ ）. A.平行四边形 B. 矩形 C.菱形 D.正方形 5、⑴在中，若，则是 三角形；若，是 三角形；若，则是 三角形 6、在中，，求 乐恩特文化传播有限公司 3 3