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学校“和谐班级”建设之我见 　　关键词:和谐班级中职学校班级管理 　　摘要:“和谐班级”是中职学校班级建设的重要目标。在实际建设过程中，营造家庭式氛围、实施自我管理、适时渗透心理健康教育是中职学校建设“和谐班级”的有效措施。 　　大力发展职业教育是我国目前乃至今后相当长时间内的一项基本任务。目前，中职学生的思想道德现状不容乐观。学生心理素质不高，道德品质不良，校园冲突频发等现象不仅扰乱了学校正常的教学秩序，也给学校管理工作带来很大压力。作为学校教育工作的基本单位，班级在中等职业学校的教育教学工作和学生管理工作中发挥着极大的作用。因此，做好中职学校班级建设的工作势在必行，班级建设成为摆在中职教育工作者面前的一个重要课题。笔者在多年的中职班级管理工作实践中对中职学校的班级建设工作做了许多的探讨，尝试提出了建设“和谐班级”的若干措施。 　　一、营造家庭式氛围 　　中职学校的学生绝大部分来自农村或城市的弱势家庭，他们的父母常年在外打工、做生意。一些学生的父母离异，他们来自于单亲家庭。渴望父母的关爱，期盼家庭的温暖成为这些学生的内心需求。班级管理中，营造家庭式氛围成为班级建设的重要措施。 　　师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。班级管理中，营造家庭式氛围，班级具体的管理者即班主任首先要了解学生，认清其思想行为特点。为了尽快深人地了解学生，班主任应充分利用各种途径与学生接触、交往。