三角形内角和教案.docVIP

中考要求 内容 基本要求 略高要求 较高要求 三角形 了解三角形的有关概念；了解三角形的稳定性；会正确对三角形进行分类：理解三角形的内角和、外角和及三边关系；会画三角形的主要线段；了解三角形的内心、外心、重心 会用尺规法作给定条件的三角形；会运用三角形内角和定理及推论；会按要求解三角形的边、角的计算问题；能根据实际问题合理使用三角形的内心、外心的知识解决问题；会证明三角形的中位线定理，并会应用三角形中位线性质解决有关问题 三角形内角和定理：三角形三个内角和等于． 三角形的外角：三角形的外角与相邻的内角互为邻补角，因为每个内角均有两个邻补角，因此三角形共有六个外角，其中有三个与另外三个相等．每个顶点处的两个外角是相等的． 三角形的外角和：每个顶点处取一个外角，再相加，叫三角形的外角和(并非个外角之和)． 三角形的外角和等于． 三角形内角和定理的三个推论： 推论1： 直角三角形的两个锐角互余．推论2： 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和． 推论3： 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角． 的几种证明方法： ①添加平行线法： ②帕斯卡(法国数学家)折纸法： ③更具动手可行性的剪角法：(不严密)把三角形的三个内角剪下来能拼成一个平角． 三角形外角和的证明法： 三角形按最大角的大小来分类： 三角形的角与不等式： ⒈若为锐角三角形，则，，； ⒉若为直角三角形，且，则，， ，，． ⒊若为钝角三角形，且，则，，． 多边形及其内角和 １ 基本概念 ⑴ 多边形的定义：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形． ⑵ 多边形的边：组成多边形的各条线段叫做多边形的边． ⑶ 多边形的顶点：每相邻两边的公共端点叫做多边形的顶点． ⑷ 多边形的对角线：在多边形中，连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线． ⑸ 多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角． ⑹ 多边形的外角：多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角． ⑺ 正多边形：各个角相等，且各条边都相等的多边形叫做正多边形． ⑻ 凸多边形：如果多边形的任何一边所在直线都使余下的边都在这条直线的同一侧的多边形． ２ 基本性质 ⑴ 稳定性． ⑵ 内角和与外角和定理． 如下图，边形的内角和为，多边形的外角和都是． ⑶ 边形的对角线：一个顶点有条对角线，共有条对角线． ⑷ 不特别强调多边形都指凸多边形，凸多边形的每个内角都小于． 一、三角形的面积 在中，是边上的点，且，的面积是，则的面积是 ． ，，，请你选择一种方法计算的面积，你的答案是_________． 二、三角形的稳定性 如图中具有稳定性的是(　　　) 如果一个三角形的三条高的交点是三角形的一个顶点，则这个三角形是(　　) A．直角三角形 Ｂ．锐角三角形　　C．钝角三角形 D．无法判断 中，，高、所在直线交于点，且点不与点、重合，求的度数． 已知在中，，，则的度数是( ) A． B． C． D． 如下图，求的度数． 如图，求的度数． 如图，求 ． 如图所示，已知，，，求度数． 如下图，求的度数． 如下图，求 ． 如图，，，求的大小． 如图，求的值． 如图，已知，求证：． 如图所示，已知，试探索的度数． 如下图，，则 ． 如下图，已知，，求 ． 的度数． 如图所示，求的值． 如图， A． B． C． D． 是内一点，试比较与的大小． 如下图，中，，剪去后，得到四边形，则 ． 如图所示，将沿着翻折，若，则 ． 如下图，将纸片沿着折叠压平，则( )． A． B． C． D． 如图在三角形纸片中，，，将纸片的一角折叠，使点落在内，若，则为多少度？ 如图，由图１的沿折叠得到图２；图3；图4． （1）如图２，猜想与的关系，并说明理由； （2）如图３，猜想和与的关系，并说明理由； （3）如图４，猜想和与的关系，并说明理由． 已知三角形的三个内角分别为、、，且，，则的取值范围是 ． 已知三角形有一个内角是度，最大角与最小角之差是．求的取值范围． 在锐角三角形中，，且最大内角比最小内角大，则的取值范围是 ． 已知的三个内角为，，，令，，，则，，中锐角的个数至多为( ) A．个 B．个 C．个 D．个 在中，三个内角的度数均为整数，且，，则的度数为 ． 中，是最小角，是最大角，且，若的最大值是，最小值是．则 ． 若三角形的三个外角的比是，则这个三角形的最大内角的度数是 ． 的内角、、