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初中生逆反心理产生的原因及教育引导
有次开完家长会后,班上有一个学生小A的家长留下向我告状,说她的女儿最近一段时期特别不听话,经常与家长对着干,总是反其道而行之。家长不能多管她,管她,她就嫌烦,父母对她是一筹莫展。象这个女生这样不顺从或反抗权威,尤其是反抗父母或教师的任何教育的现象还是不少的。
青少年的这种心理表现就是我们通常所说的“逆反心理”。在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。
逆反心理大都具有危害性,逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍。逆反心理还容易造成感情失控,与家长、教师感情疏远、关系僵化,甚至对立,学生就会听不进正确的教育和劝导,可能会造成大错。因此,教师有必要了解学生逆反心理产生的具体原因,抖学、有效地引导学生在产生逆反心理时,学会自我控制和调节,塑造健全的人格。
经过多年的教育教学实践,笔者认为,逆反心理产生的原因有以下几种:
1.青春期心理特点的影响:
2.家庭的因素
3.学校教育的因素
1.教育者要有正确的观点:
2.教师应努力尊重学生
3.营造良好的班级氛围
4.指导家庭教育优化
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