方岩小学2015年度第二学期教导处工作计划.docVIP

方岩小学2011年度第二学期教导处工作计划 （一）注重特色，向丰富的校本课程要质量　　　 1、努力打造学科课程的特色　　 语文学科：a，每班创设诗文、国学阅读天地，定时换内容b，努力探索习作训练的方法，每月月底前各班至少上传一篇优秀习作到教导处，年青老师班级必须上交电子稿，（方岩小学群邮箱）。将在每月初公布各班上交情况。　　 2、努力追求选修课程的实效　　 继续在每周三下午开设学校班级特色课，国学与书法。学校将通过开展各项比赛，检验各班的开展情况。 3、音乐专职教师做到教会每位学生会一样乐器，继续开展学校鼓乐队的训练；美术专职教师定期出好校黑板报；体育教师做好学生两操训练，制定好各个年级的训练计划。信息技术老师做好校作文选的排版、设计工作。 （二）减负增效，精细课堂，努力追求有效教学 （1）提高备课效益　　 相关要求：备课形式自由化，但一定要根据本班的具体情况进行备课，教案格式要求完整、严禁抄袭。教龄在5年以内的老师要求全部写详案，做到每课有反思、有随感；教龄在6——10年的教师要求有80%以上的详案和反思；教龄在10——20年教师要求有70%以上的详案和反思；教龄在20年以上的教师可以写减案，但要求有15篇以上的教学反思。 （2）提高40分钟的效益　　 相关要求：家常课要实现几个“必须”：（1）必须充分做好课前准备，上课不迟到、不拖堂。（2）必须明确本堂课教学目标，决不上无准备之课，无目标之课。（3）必须让学生积极参与教学活动。学生在每一堂课做到“看过来、听进去、说出来、动起来”。（4）必须当堂检查、反馈和巩固，及时发现问题、解决问题。　　 相应制度：（1）加强行政领导、教研组长的随堂听课，通过听推门课对家常课的质量作出全面评估。（2）加强行政领导巡课制度（听游课），关注学生和教师的教学状态。　　 (3)提高作业处理效益　　 相关要求：作业练习要精选、精练、精批、精评；作业处理要有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。杜绝没有价值的重复机械作业的产生，教师要学会在大量习题中精心选择，做到学生的作业教师自己先做。三~六年级本学期完成大作文8篇，（要求批改做到有眉批，有总评。）日记15篇，二年级日记15篇，一年级看图写话15篇。　　 相应制度：（1）对教案“作业设计”一栏进行细致评估。（3）期中期末对各班作业进行全面检查评价。（语文三到六年级检查课堂作业本，作文本，日记本；一、二年级检查语文课堂作业本、生字抄写本，日记本；数学检查数学课堂作业本；科学、英语检查作业本。）（4）期末安排各教研组进行各班作业学习交流。　　 (4)提高后进生学习成绩 通过上学期期末考试分析，发现各班后进生较多，要提高教学质量，让后进生进步是必然的要求，因此在本学期的教学工作中，重点做好每班后30%学生的培养工作。在开学初，各班上报后20%学生的名单，并做好后20%学生的转化记录，分别在期中、期末上交。在期中检测、作业检查、各类比赛、听课活动中学校将重点对此类学生进行关注。 （三）创造平台，创新机制，努力提升教师专业素质　　 1、构建理论培训机制，以“学”促成长　　 （1）抓好学期初的教材培训　　 利用学期初专门的时间，分年级、分学科对全体教师进行课程、教材培训，共同解读课程标准，解读教材要求。　 相应制度：写好教学计划，并上交教导处检查。　 （2）落实学期中的理论学习　　 利用业务学习时间，校本培训时间，通过观看优秀教学案例、学习前沿教学理论等多种形式，提升教师的专业素养。 （3）提供更多外出学习平台　　 努力为教师争取并创造更多外出学习进修的机会，并力争外聘专家来校，增加教师和名师见面、对话、互动的机会。本学期将与金师附小继续开展教研共同体活动。根据学校的具体情况将派青年教师到金师附小拜师学习一周。 相应制度：写好外出学习心得、体会或给老师做讲座，上公开课。 （4）继续实行“青蓝”工程,开展师徒结对活动，师徒活动有计划,有步骤地进行,师傅上师范课，期末徒弟要上汇报课，学校将在期末对徒弟进行教学考核。 相应制度：写好计划、总结，过程表上交教导处。 （5）聘请知名专家为指导老师,培养名师。聘请学区胡雄老师为指导老师。 （6）鼓励学校骨干教师作教学业务专题培训，上示范课，充分发挥带头作用。　　 2、开展校本培训，以研促教 （1）开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，集中培训和分组培训及自学相结合, 我校原则上每两周组织一次集中业务学习，如专题讲座、案例研讨等形式，开展参与式、情景式、互动式的培训。根据教师进修学校要求认真完成教师成长记录手册。 （2）开展有效教学研讨活动。 组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。 ①骨干教师的示范课 校级骨干教师为全校老师上示范课，做到有