课题20世纪初至20世纪末的科技文化.docVIP

课 题 20世纪初至20世纪末的科技文化 教学目的 基础知识 现代主义艺术兴起 电影出现 相对论和量子力学 第三次科技革命 学生认识 现代主义的美术和音乐都以两次世界大战和世界经济危机有密切联系； 第三次科技革命的特点。 教学重点 相对论和量子力学；第三次科技革命 教学难点 现代主义美术、音乐产生的政治、经济背景。 教学时间 第 周星期 第 节 教学过程 一、20世纪以来的科技成就（板书、讲解法、讲述法、图示法） （一）从经典力学到相对论（板书、讲解法、讲述法） 1、相对论和量子论 相对论 量子论 背景 19世纪以来物理学的新发现无法用经典物理学来解释，经典物理学陷入危机，面临挑战。 19世纪末20世纪初，电子和放射线的发现，人们对物质的认识深入到原子内部。 提出（建立） 1905年爱因斯坦发表《论动体的电动力学》提出狭义相对论，1907年又提出广义的相对论。 1900年，普朗克提出量子假说，20世纪30年代，量子力学建立起来。 内容 狭义相对论：物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应； 广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。 普朗克提出量子假说；爱因斯坦利用量子论成功解释光电效应；丹