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* 有关科学研究基础训练 的一些问题 唐朝枢 一、概述 1.(生物医学) 科研分类 (定位) ⑴基础研究 ⑵应用基础研究 ─ 临床重大疾病的基础研究 ⑶应用 (临床) 研究 2.科研的目的: ⑴目的: 探索人类认识的未知领域 ⑵ 科研工作者的工作目的 3. 开展科研的先决条件 ⑴〝学生〞向〝科研工作者〞的转变 学习队[继承，接受] → 医疗 [应用] → 科研[创造， 探索]。思维模式不同。 〝求学〞: 家长求 学校求 老师求 自己主动追求； 教学实验不等于科学研究 〝园丁〞与苗圃 ─ 放回自然竞争 不是导师的胳臂腿 老师 学科领袖, 助手,同事 凭借北医的条件,在老师的帮助下, 充分在学术舞台上奋斗, 作一番事业与工作 ⑵ 科研定位: 〝三定〞: 明确的目标 定研究方向 很稳定 定研究领域 相对稳定 定研究课题 非常活跃  如何定位: ① 学科发展的前景与可行性 ② 单位的可能条件 ③