圆锥的侧面积教案.docVIP

《圆锥的侧面积》教学案 课 题 圆锥的侧面积 课 型 新授 第1课时 教学目标 知识与技能 1、 了解圆锥的有关概念。 2、?? 知道圆锥的侧面展开图。 3、 理解圆锥的侧面积计算方法（公式） 4、经历探索圆锥侧面积计算方法的过程，发展学生的实践探索能力。 5、 经历对圆锥的观察、思考、操作，发展学生的空间观念。 6、能够运用公式计算、把曲面上的问题化归为平面问题，培养学生的转化能力和应用意识。 过程与方法 让学生先观察圆锥，再想象圆锥的侧面展开图，最后经过自己动手实践得出结论这一系列活动，可以培养学生的空间想象能力、动手操作能力、归纳总结能力，使他们的手、脑、口并用，帮助他们有意识地积累活动经验，使他们获得成功的体验． 情感态度与 价值观 1．让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验．?2．通过运用公式解决实际问题，让学生懂得数学与人类生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，克服困难的决心，更好地服务于实际． 教学重点 探索圆锥侧面积计算公式, 会应用公式解决问题. 教学难点 1、圆锥与其侧面展开图各要素之间的联系。 2、曲面问题转化为平面问题。 3、理解圆锥侧面积公式的由来. 教与学策略 观察——探究——发现——