“2015年新媒体新技术教学应用研讨会.docVIP

“2014年新媒体新技术教学应用研讨会 暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学反思表 学校 陕西省汉中市四0五学校 课名 《声音的产生和传播》 教师 刘玉梅 学科 物理 年级 班级 一.应用了新媒体和新技术 在教学中我发现电子白板很大的方便了教师的教学，学生对这一教学平台和软件兴趣很浓。在本次教学中我力求做到电子白板功能的最大化：整个教学过程我使用了电子白板中的照相功能（缩放、添加背景和主题、动画渐入）、隐藏功能（屏幕遮盖、显示隐藏工具）、拉幕功能、拖拽功能、遮盖、涂色功能、荧光笔、淡出、无限克隆、骰子—图片、单元格放大、作图工具、链接等；插入视屏、声音、图片；匹配功能（翻版、分类、图片配对）、即时反馈功能（翻板、魔术笔、橡皮擦）等。 从学生积极参与的态度来看使用交互式电子白板教学是合理的，高效的。本节课的教学我完全脱离了传统黑板的书写功能、ppt的播放功能，变教师主体教授、学生被动接受，为学生主动参与、教师辅助指导。教师和学生平等的交流互动，很好地体现了新课程理念：教师只是学习的组织者、指导者、参与者，达到了教师和学生融为一体的目的。教学不但加强了师生关系，还调动了学生多元化、智能化、积极地参与。课堂内容变得灵动多样，课堂的每一分钟变得饱满、有趣，充满活力，课堂教学因此而生动、形象、高效。 二.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件 【趣味引入】0-220 【快乐展示】600-1143 【精彩互动1】1200-1700 【绿色网络】1700-2200 【精彩互动2】2307-3040 【器材改进】2855-3045 【精彩互动3】3349-3900 【总结.练习】3905-4400 三.应用新媒体新技术课堂教学改善激发学生的学习兴趣