贵州省高等职业院校人才培养工作评估.docVIP

贵州省高等职业院校人才培养工作评估 自 评 报 告 贵阳幼儿师范高等专科学校 二〇一五年三月 目 录 第一部分 学校概况 1 一、历史沿革 1 二、办学现状 2 第二部分 迎评工作 5 一、加强领导，明确职责 5 二、统一思想，全员迎评 5 三、周密部署，精心实施 6 第三部分 人才培养 6 一、理清办学思路，找准办学定位 6 二、探索办学模式，实现校企融合 7 三、深化教学改革，促进人才培养 9 四、强化实践教学，夯实职业能力 11 五、加强教学管理，提升教学质量 12 六、提高服务水平，保障学生成长 13 七、着力内培外引，优化师资队伍 15 八、实施科研强校，推动内涵发展 16 第四部分 办学特色 17 一、做优学前专业，提升品牌效应 17 二、打造三张名片，传递魅力文化 22 三、做强职后培训，服务教师发展 25 第五部分 努力方向 26 一、加强师资队伍建设 26 二、加速专业布局优化 27 三、加大智慧校园建设 27 四、构建校园特色文化建设 27  贵阳幼儿师范高等专科学校人才培养 工作评估自评报告 2014年3月以来，根据《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）和《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）文件的精神和要求，依据《贵州省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》，凭据高等职业教育“坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学指导思想，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，学校扎实推进评建工作，各方面的工作都取得了明显成效，现将学校的评建情况汇报如下： 第一部分 学校概况 一、历史沿革 贵阳幼儿师范高等专科学校前身系贵阳幼儿师范学校，创建于1984年。2012年,经贵州省人民政府批准,国家教育部备案，贵阳幼儿师范学校升格为贵阳幼儿师范高等专科学校,成为贵阳市人民政府主办的一所全日制,培养、培训幼儿师资的专业学校。学校建校至今，30载的办学历程，10年的高等职业教育的锤炼，积累了比较丰富的高职办学经验，在办学规模、专业建设、人才培养、社会服务等方面有了长足进步，办学效益和社会声誉不断提高。学校是贵州省教育厅和人事厅授牌的“贵州省幼儿师资培训中心”、贵州省教育厅授牌的“贵州省幼儿教师发展中心”、贵州省人口与计划生育委员会（现卫计委）授牌的“贵州省0-3岁早期教育科研培训基地”、贵州省民宗委授牌的“民汉双语服务基地”；是贵州省及贵阳市育婴师、保育员国家职业技能鉴定站（所），以及清镇市国家职业技能定点培训机构；是贵州省学前教育研究会会长单位、贵州省学前教育职教集团、贵阳市学前教育职教集团、贵阳市中等职业教育学前教育专业行业指导委员会牵头单位；学校还是首批国家级语言文字示范学校、第三批全国绿色学校创建活动优秀组织单位、国际生态学校、贵阳市“民族团结进步创建活动示范学校。” 二、办学现状 1.办学条件 我校现有学生总数8156人，大专学生5026人，三年制大专生3564人（其中，我校学籍学生3199人；贵阳学院学籍365人）；五年制大专生1462人（其中，我校学籍777人，前三年为经贸学校学籍310人、女职校学籍375人）；三年制中专生3130人（均为我校学籍）。在校生4092人（忠烈街校区 528人，清镇校区3564人）。 现有教职工人数262人，专任教师（含行政兼课教师人）190人，校外兼职教师45人，校内兼课教师29人，生师比17.41:1。其中，教授6人，副教授37人，具有副教授以上职称的教师占专任教师总数的22.63%；具有研究生学位的教师76人，占专任教师总数的41.05%，在读博士2人；具有“双师素质”的教师99人，占专任教师总数的52.11%。学校还拥有国培专家库专家1人，省特级教师2人，省级培训专家库专家6人，贵阳市中青年科技骨干5人，市级中青年骨干教师10人，国家级普通话测试员2人、省级普通话测试员20人，省五年制专科教学指导委员会成员10人，省级示范幼儿园评估专家组成员5人，还有多名教学骨干在全国、省、市学术团体中任职，在贵州学前教育领域具有重要影响。 学校现有两个校区，新校区位于清镇职教城东区，老校区位于贵阳市忠烈街，新老校区占地总面积31.60万平方米（474亩），校舍建筑面积14.78万平方米，生均占地面积77.22平方米。现有教学仪器设备总值2527.44万元，建成覆盖全校的基础网络，高职数据采集平台，教室全部配备多媒体教学设备，教学用计算机543台。立式钢琴353台，数码钢琴231台；纸质图书25.81万册，电子图书10万册