上海市吕巷中学2015学年第二学期工作总结.doc

上海市吕巷中学2011学年第二学期工作总结 本学期，学校以科学发展观为指导，全面贯彻落实各级教育会议精神，依据本校“十二五”教育发展规划，以多样化的项目活动锤炼教师、职工队伍，逐步形成具有吕中特色的校园文化，提升办学内涵，办让吕巷人民满意的教育。 一、明确发展关键、着力重点要素 学校在深刻领会各级教育工作会议精神的基础上，明确学校发展关键因素，着力做好“学校课程、员工队伍和校园文化”三方面建设工作的同时，进一步加强了对校本作业体系构建和毕业班工作的管理。 1、课程建设与创新素养培养 创新素养的培养是学校课程建设的一个重要方面。在上学期合格课程申报的基础上，本学期进一步梳理、优化课程内容，共开设了“诗文朗诵、剪纸与十字绣、绒线编织、青春舞动、围棋、舞龙、快乐阅读、中西方传统节日与文化、化学思维训练等”九门拓展课程，学生学习成果 统领学校的区级重点课题《挖掘地域资源，探索“三爱”教育探究型校本课程的实践与研究》，在预备至初三年级开展了丰富多彩的探究活动，激发学生爱家、爱校、爱乡情怀和探索创新热情。继2011年11月的区级层面的阶段性推进活动后，于2012年6月19日，学校又召开了该课题校本课程阶段性推进会，并邀请了进修学院探究学科教研员陈建芳老师作了题为“理念与行动-新课程实施中的两个向度”讲座。 2、队伍建设与信息化教育 一支高素质的员工队伍是逐步形成具有特色的校园文化，提升办学内涵的必要条件。本学期学校在队伍建设上做了很多切实有效的工作。 （1）队伍建设 班主任队伍建设。学校德育工作的开展离不开班主任这支骨干队伍。学校一方面在坚持全员抓德育，即人都是德育工作者的理念的前提下，明确：班主任是班级工作的第一责任人，健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，鼓励他们主动认真地开展工作。另一方面，根据学校实际，为了帮助年轻班主任尽快适应新岗位，结合学校的青蓝工程，给新教师和新班主任配备了带教教师。 教师队伍建设。高级教师、骨干教师校本研修和课堂教学等方面的专业引领骨干教师教师自选教学内容在教室动全校高效课堂的创建。了“用心服务，优质服务”职工服务日实践能力规范汉字书写鼓励学生画成语讲成语演成语，。快乐学习、共同进步“Beautiful Jinshan brings us”和“Welcome to Jinshan”的写作及演讲比赛，激发学生热爱家乡的情感。开展了“二十四节气”演示文稿的“元素与生活”知识提高展篮球魅力，炫青春风采创意和想象，提高学生文化艺术素养创造良好的校园艺术氛围以“加强沟通协作、收获成功喜悦”你我齐心共参与，团结合作展风采关爱教师，凝聚人心《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》预备语文“如何进行文本解读”文本解读要有两个立足点：把握文体特征，挖掘课文的独特性开展了“英语拓展阅读课堂教学的有效策略探究”的专题研讨活动阅读课的教学目标设置德育渗透探讨在概念型课程教学中，如何培养学生自主学习的兴趣和能力教案书写、课堂环节设计等。学校每学期举行二项体育比赛，落实学生活动 2、青少年民族文化技艺培训 本学期，在原有的基础上进一步加强古诗文诵读和舞龙两项目的推进力度，激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情。古诗词吟诵坚持“全面铺开与各有侧重相结合，以人文精神的培养情感教育、审美熏陶巧妙结合校小白龙师生舞龙队蓬勃发展3月22日参加了金山区第八届青少年艺术节开幕式活动。红十字献爱心活动红十字知识宣传开展一次红十字救护知识与技能活动内容丰富多彩创新方案设计评比、“变废为宝”作品评比争做低碳生活时尚少年，在掀起新一轮的环保潮。进行有针对性的课题研究。关于开展2012年‘黄浦杯’长三角‘成长纪事’征文评选活动 六、完善岗位设置，激发员工潜力 学校坚持“按需设岗，科学定岗”，完善适合学校实际的岗位设置方案，确保方案最大程度的挖掘全体教职工的潜力。一是做好2011年新进教师的年度考核工作，二是做好2012年新教师招聘工作，三是依据学校与教师个人双方面的需求设置学校岗位。 七、落实专题教育，精细养成教育 本学期，学校严格执行课程标准，将专题教育落到实处，并进一步规范精细日常教育工作。 专题教育。学校在做好法制教育、民防教育、禁毒教育、健康卫生教育 的同时，做好安全教育。在第十七个全国中小学生安全教育日之际，在预备至初二学生中举行了防抢、防火、防险、心理健康、饮食健康、自然灾害、交通等安全知识竞赛。3月27日又组织了全校性的“安全紧急疏散演练”，使全体师生均明白了在紧急疏散时的安全逃离路线，掌握了快速撤离教学楼的逃生知识；在5月的防震减灾宣传周，学校通过多种方式开展防震减灾知识的普及宣传，组织学生观看专题录像片《地震之谜》并撰写了地震之谜的观后感，5月11日联合社区派出所组织全校师生进行了防震应急疏散演练；5月25日全国交通安全日，学校利用升