高中数学必修5数列练习精选.docVIP

高中数学必修5数列习题精编 【典型例题】 （一）研究等差等比数列的有关性质 1. 研究通项的性质 例题1. 已知数列满足. （1）求； （2）证明：. 例题2. 数列的前项和记为 （Ⅰ）求的通项公式； （Ⅱ）等差数列的各项为正，其前项和为，且，又成等比数列，求. 例题3. 已知数列的前三项与数列的前三项对应相同，且 对任意的都成立，数列是等差数列. ⑴求数列与的通项公式； ⑵是否存在，使得，请说明理由. 点拨：（1）左边相当于是数列前n项和的形式，可以联想到已知求的方法，当时，. （2）把看作一个函数，利用函数的思想方法来研究的取值情况. . 例题4. 设各项均为正数的数列{an}和{bn}满足：an、bn、an+1成等差数列，bn、an+1、bn+1成等比数列，且a1 = 1， b1 = 2 ， a2 = 3 ，求通项an，bn 2. 研究前n项和的性质 例题5. 已知等比数列的前项和为，且. （1）求、的值及数列的通项公式； （2）设，求数列的前项和. 例题6. 数列是首项为1000，公比为的等比数列，数列满足 ， （1）求数列的前项和的最大值；（2）求数列的前项和. 例题7. 已知递增的等比数列{}满足，且是，的等差中项. （1）求{}的通项公式；（2）若，求使成立的的最小值. 例题8. 已知数列的前n项和为Sn，且成等差数列，. 函数. （I）求数列的通项公式； （II）设数列满足，记数列的前n项和为Tn，试比较 的大小. 3. 研究生成数列的性质 例题9. （I） 已知数列，其中，且数列为等比数列，求常数； （II） 设、是公比不相等的两个等比数列，，证明数列不是等比数列. 例题10. n2（ n≥4）个正数排成n行n列：其中每一行的数成等差数列，每一列的数成等比数列，并且所有公比相等已知a24=1， 求S=a11 + a22 + a33 + … + ann 例题11. 已知函数的图象经过点和，记 （1）求数列的通项公式； （2）设，若，求的最小值； （3）求使不等式对一切均成立的最大实数. . （二）证明等差与等比数列 1. 转化为等差等比数列. 例题12. 数列中，且满足，. ⑴求数列的通项公式； ⑵设，求； ⑶设=，是否存在最大的整数，使得对任意，均有成立？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由. 例题13. 已知等比数列与数列满足N*. （1）判断是何种数列，并给出证明； （2）若. 2. 由简单递推关系证明等差等比数列 例题14. 已知数列和满足：，，，（）， 且是以为公比的等比数列. （I）证明：； （II）若，证明：数列是等比数列； （III）求和：. 例题15. 设数列 （1）证明：数列是等比数列； （2）设数列的公比，数列满足，bn=f （bn－1）（n∈N*，n≥2），求数列的通项公式； （3）设，，求数列的前n项和Ｔn. 【模拟试题】 一、填空题 1. 在等差数列｛a｝中，已知a=2，a+a=13，则a+a+a等于= . 2. 已知数列的通项，则其前项和 . 3. 首项为－24的等差数列，从第10项开始为正，则公差的取值范围是 . 4. 在等比数列中，和 是二次方程 的两个根，则 的值为 . 5. 等差数列{an}中，a1=1，a3+a5=14，其前n项和Sn=100，则n= . 6. 等差数列{an}的前m项和为30，前2m项的和为100，求它的前3m项的和为________ 7. 已知两个等差数列和的前项和分别为A和，且，= ，若为正整数，n的取值个数为___________。 8. 已知数列对于任意，有，若，则 . 9. 记数列所有项的和为，第二项及以后各项的和为，第三项及以后各项的和为 ，第项及以后各项的和为，若，，， ，则等于 . 10. 等差数列共有项，其中奇数项之和为319，偶数项之和为290，则其中间项为_____. 11. 等差数列中，，若且，，则的值为 . 12. 设为等差数列的前项和. 已知，则等于 . 13. 已知函数定义在正整数集上，且对于任意的正整数，都有 ，且，则__ __. 14. 三个数成等比数列，且，则b的取值范围是 . 15. 等差数列中，前项和为，首项. （1）若，求 （2） 设，求使不等式的最小正整数的值. 点拨：在等差数列中知道其中三个就可以求出另外一个，由已知可以求出首项与公差，把分别用首项与公差，表示即可. 对于求和公式，采用哪一个都可以，但是很多题目要视具体情况确定采用