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对数学B版教材选修2—2微积分部分的初步认识及教学建议 微积分学在数学以至整个自然科学中占有重要的地位，微积分学是人类思维的伟大成果之一，它的产生和发展被誉为“近代技术文明所产生的关键事件之一，它引入了若干极其成功的﹑对以后数学的发展起决定性作用的思想”。微积分的思想方法是17世纪产生的关键性的数学思想方法，不仅是学生以后学习许多数学分支的基础，而且对于培养学生的数学思维，增强学生的解题能力有很大的促进作用。微积分作为一个强大的工具，也可以帮助我们解决一些用初等数学思想处理比较繁琐的数学问题。其中导数和积分是微积分学中最重要的两个概念，它们是研究函数和解决实际问题的重要工具。本书第一章的重点是导数及其应用，以及定积分和微积分基本定理。由于中学生的认知水平和其他原因，数学B版教材对微积分的处理突出了概念的本质，略去了极限，直接通过实际背景和具体应用实例，抽象概括导数的概念，重视了几何直观。由于上述原因，对于本章的教学有很大难度，对此我们做出如下教学建议。 一、让学生直观感知微积分的必备知识：函数的连续性和极限 教材对微积分的定位比较好，充分考虑到学生的实际水平，略去了函数的连续性和极限。但由于教学的实际，笔者认为在授课之前应用适当的形式让学生感知函数的连续性和极限。例如：如果函数是连续的，那么它的图象是一条连绵不断的曲线；在一定条件下极限与某个常数A的