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甲烷教学方案(设计) 课题 天然气的利用——甲烷（第一课时） 课型 新授课 授课教师 教材版本 苏教版普通高中课程标准实验教科书化学必修2学生已经知道甲烷是一种化石燃料，可以燃烧，能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物必修模块的有机化学内容，没有完全考虑有机化学本身的内在逻辑体系教材的起点低，强调知识与应用的融合以典型有机物为切入点，学生已有的生活背景知识出发介绍结构、主要性质以及在生产、生活中的应用，从结构的角度，结构—性质—用途” 的认识关系初步学会化学中对有机物进行科学探究的基本思路和方法初步形成对有机化学领域的学习兴趣气瓶、烧杯、试管[展示]装有甲烷气体的气瓶(瓶中留有少量水)简单介绍仪器名称 [过渡]结构式只能初步表明分子中各个原子的结合方式，并不能真实的体现各原子在空间的排布事实，下面，我们来探究一下甲烷的空间结构。 [探究活动]甲烷的空间构型 实验测得甲烷分子中4个C—H键完全相同，每相邻的两个C—H键之间的键角、键长、键能均相等。 [活动]同学们利用手中的硬纸板、橡皮泥、小番茄、牙签等，制作出你们认为甲烷可能的空间构形。 [提问]请××同学来总结你们小组讨论的结果，并展示你们的作品。 [过渡]同学们的想象力都非常丰富啊，以上只是我们对甲烷结构提出的设想，如何进行验证？结构决定性质，性质映证结构，因此唯一方法是从性质实验出发寻找证实结构的依据。