新课程改革之不等式专题讲义二.docVIP

不等式专题讲义二 一、知识梳理 1．重要不等式： 如果 2．定理：如果a,b是正数，那么 ??我们称的算术平均数，称的几何平均数?成立的条件是不同的：前者只要求a,b都是实数，而后者要求a,b都是正数“当且仅当”的含义是充要条件 3．均值定理的几何意义是“半径不小于半弦” 以长为a+b的线段为直径作圆，在直径AB上取点C，使AC=a,CB=b过点C作垂直于直径AB的弦DD′,那么，即 这个圆的半径为，显然，它不小于CD，即，其中当且仅当点C与圆心重合；即a=b时，等号成立 二、例题　例（x＞0）的最小值 (2)求函数y＝x2＋（x＞0）的最小值 (3)求函数y＝3x2－2x3（0＜x＜）的最大值 (4)求函数y＝x（1－x2）（0＜x＜1)的最大值 分析：我们来考虑运用正数的算术平均数与几何平均数之间的关系来解答这些问题根据函数最值的含义，我们不难发现若平均值不等式的某一端为常数，则当等号能够取到时，这个常数即为另一端的一个最值如，若ab为常数k，则当且仅当a＝b时，a＋b就有最小值2；若a＋b为常数s，则当且仅当a＝b时，就有最大值s（或xy有最大值s2）因此，解决这些问题的关键就是如何构造这些“定和”或“定积” 解：(1)∵x＞0 ∴2x2＞0，＞0,∴y＝2x2＋＝2x2＋＋≥3· 当且仅当2x2＝，即x＝时等号成立 故当x＝时，y有最小值3· (2)， 当且仅当即x＝±时，等号成立 故当x＝±时，y有最小值3 (3)∵0＜x＜ ∴3－2x＞0 ∴y＝x2（3－2x）＝x·x·（3－2x）≤（）3＝1 当且仅当x＝3－2x即x＝1时，等号成立 (4)∵0＜x＜1 ∴1－x2＞0 ∵y2＝x2（1－x2）2＝·2x2（1－x2）（1－x2）≤（）3＝ 当且仅当2x2＝1－x2即x＝时，等号成立， ∴当x＝时，y2有最大值 由题意可知：y＞0,故当x＝时，y有最大值 例2 已知：（a＋b）（x＋y）＞2（ay＋bx），求证： 分析：本题结论中，注意互为倒数，它们的积为1，可利用公式a＋b≥2，但要注意条件a、b为正数故此题应从已知条件出发，经过变形，说明为正数开始证题 证明：∵（a＋b）（x＋y）＞2（ay＋bx） ∴ax＋ay＋bx＋by＞2ay＋2bx ∴ax－ay＋by－bx＞0 ∴（ax－bx）－（ay－by）＞0 ∴（a－b）（x－y）＞0，即a－b与x－y同号 ∴均为正数 ∴＝2 (当且仅当时取“＝”号) ∴≥2 点评：我们在运用重要不等式a2＋b2≥2ab时，只要求a、b为实数就可以了而运用定理：“”时，必须使a、b满足同为正数本题通过对已知条件变形(恰当地因式分解)，从讨论因式乘积的符号来判断与是正还是负，是我们今后解题中常用的方法 三、课堂练习 1．（1）已知abc，不等式 恒成立，求k的最大值　　（2）已知x,y R+,且不等式 恒成立，求a的最小值　　分析：此恒等式问题与最值有着千丝万缕的联系，而寻求有关式子的最值的基本手段之一是利用重要不等式。　　解：（1）abc　原不等式恒成立 恒成立　　 　　令 　则 k≤u的最小值　　 　　又 (分子主动与分母沟通联系) 　 　≥（当且仅当 时等号成立）　　umin=4(当且仅当a+c=2b时取得)　　 　　于是由、得　 k≤4，即k的最大值为4　　（2）不等式 恒成立 恒成立 恒成立(为便于利用重要不等式而变形) 恒成立(化生为熟转化成功)　　　　 令则 a≥u的最大值　x，yR+　 (当且仅当x=y时等号成立)　　 (当且仅当x=y时等号成立) (当且仅当x=y时取得)　　　　 　　于是由、得 ，即a的最小值为 　　已知a,b R+，且a+b=1，求证：　　（1） 　（2） 　　（3）　（4） （5） 　　（6） 　　分析：对于条件不等式的证明，条件的适当运用是证明的关键环节，对于题设条件中的等式的应用，主要有三个方面　　（i）　直接代入：以a+b=1或（a+b）2=1代入；（ii） 换元转化：令a=cos2α , 　　（iii）借助“外因”联合推理：由已知等式联想有关的重要不等式，二者联合导出已知条件的延伸。　　联想1：由已知等式本身联想重要不等式：　a,b R+，且 　　（1）由左边a+b联想重要不等式  （当且仅当a=b时等号成立） （当且仅当a=b时等号成立） （当且仅当a=b时等号成立）（2） （当且仅当a=b时等号成立）　　联想2：由已知等式的等价变形联想重要不等式 　　  （当且仅当a=b时等号成立） （当且仅当a=b时等号成立） 　　这与联想1中推出的结果殊途同归.　对已知条件作以上挖掘延伸之后,再证明所给例题便是水到渠成。