高中历史教学论文 论双支架式教学在中学历史教学中的应用.pdfVIP

论双支架式教学在中学历史教学中的应用 一、 历史课堂教学中的问题及解决 1、近现代工业化大生产需要的是一个个标准的机器零件，现代教育似乎也陷入了这 一误区，老师仅仅把学生当成了死记硬背的“好记星”。学生是学习的主体，教师外在的影 响必须通过学生自己所固有的知识结构的选择——内化才能成为他们的观念、智慧、才能和 品德，这个内化过程任何人都无法替代。而当今中学生往往不具有成熟的主体意识和主体能 力，其思想发展过程中存在不确定性和不稳定性；另一方面，当代中学生思想呈现开放性的 特点，追求人格的平等，他们不满足于从课堂上获取知识，渴望接触、了解社会，以此来增 加自己的社会责任感。然而现行的教育体制和教学模式下，学生思想上不可避免地打上了传 统的印记，习惯于服从教师的权威，不知不觉地旁落为附庸，加上中高考利益的驱动，主体 人格力量在层层重压下已耗散和扭曲，累积在他们身上的只是超负荷的背诵和作业。 2、历史课堂教学中存在的教与学的矛盾，迫使我们必须考虑以学生为中心，从以下几个方 面来改进历史课堂： 第一，关注学生的生活世界，打通历史课本与现实生活的通道，让学生领悟外面精彩的世界， 将历史与现实紧密地结合起来，教授一种鲜活的历史。 第二，关注学生的价值，把课堂还给学生，给学生以主动探索、协作学习的时间和空间，让