高中历史教学论文 学生需要怎样的历史.pdfVIP

学生需要怎样的历史 提要：本文从对学生的学习态度调查入手，分析了现阶段历史教学的弊端。通过调查，结合 自己的思考，得出一个结论：学生需要有生命的历史。有生命的历史包括三个方面的含义， 即它应当是“有思想”、“有情感”、“有生活”的历史。 关键词：历史 生命 思想 情感 生活 市场竞争的日益加剧，实用心理效应的甚嚣尘上，历史学科本身的价值，普遍地被人忽视。 历史教育，特别是中学历史教育，愈来愈严重地面临一个难题的挑战——学历史有什么用？ 有资料显示，中学生中大多数人不喜欢历史，只是迫于会考和高考的压力，才不得不学。笔 者也有一个调查。去年九月份，一接到高一三个班的历史教学任务，我就选择了其中的两个 班学生进行了填表调查。为了便于统计，我发放了 100 份调查表，回收了 100 份，学生参与 的积极性还是比较高的。结合调查结果说明如下： 对历史课学习态度调查表 学习态度 人数 占调查总人数的百分比 喜欢 17 17% 较喜欢 20