高中数学教学论文 高中数学教师的准备和教学方法探究.pdfVIP

高中数学教师的准备和教学方法探究 为了能够落实好新课标，教师首先要转变教育观念，改变落后的教学方法。在数学课堂教学 中，要创设生活化教学情境，激发学生学习数学的兴趣，深化对知识的理解。让学生从实际 生活中收集数学信息，体验生活离不开数学。要注重知识的形成过程，激发学生的创新意识， 让学生形成“猜想— 归纳—证明” 的严谨的思维习惯。教师要尊重学生的个体差异，鼓励学生 大胆实践，倡导自主、合作、探究的学习方式。 新课程标准明确:指出数学是研究空间形式和数量关系的科学，是研究模式和秩序的一门科 学。数学是人类文化的重要组成部分，构成了公民所必需具备的一种基本素质。数学科学历 来是自然科学和社会科学的基础，现在正在从幕后走向台前，在某些方面直接为社会创造价 值，推动社会生产力的发展，越来越广的泛的数学应用，正在不断地渗入社会的方方面面。 数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用，高度发展的数学思维成 为人类社会进步的重要标志。 作为数学教师，我们不仅要认识到数学在社会生活的重要作用，更要在课堂教学中使学生体 会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解，坚定应用数学 的信心。学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，解决日常生活中的问题。形成用 于探索、勇于创新的科学精神；获得适