高中数学教学论文 高中数学虚拟实验探究式教学模式.pdfVIP

高中数学虚拟实验探究式教学模式 【摘要】突破传统课堂教学模式，将现代信息技术与MM 教育方式加以整合，信息技术作为教师教辅工具、 情感激励工具和学生认知工具，构筑数字化学习资源，实现学习方式的变革，从被动接受式学习真正转变 为自主探究学习、有意义学习和合作学习，构建适应素质教育的、以学生为主体、以教师为主导、以学生 自主探究为主线的基于现代信息技术的高中数学虚拟实验探究式教学模式：“创设情境——确定主题—— 虚拟实验——提出猜想——验证猜想——成果交流”，以更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创 新能力和解决实际问题的能力。 【关键词】信息技术，MM 教育方式，课程整合，虚拟实验探究式 【中图分类号】 G434 【文献标识码】 【论文编号】1009—8097 （2003 ）03—0091—04 著名的数学教育家G ·波利亚认为，数学有两个侧 力的。我们认为最好的策略是运用构筑的现代信息 面，它是欧几里得式的严谨科学、系统演绎科学； 技术与MM 教育方式整合教学平台系统，用电脑模 但在创造过程中的数学，却是一门实验性的归纳科 拟数学发现的历程，使用计算机进行数学实验，通 学，其创造过程和其它知识一样，在证明一个定理 过电脑证明数学定理、解决数学问题，培养学生上