高中数学教学论文 数学思想的渗透及其数学实验的安排-新教材使用中的一些感想.pdfVIP

数学思想的渗透及其数学实验的安排-新教材使用中的一些感想 摘要：新《课程标准》强调了数学思想与数学试验的重要性。利用类比方法组织教学十分有 利于数学思想的渗透。类似于数形结合这样的基本数学思想在教学过程中应该经常被强调。 在安排数学试验时，要充分利用信息技术，这样既能节省时间也能增加效果。 关键词：数学思想数学试验类比方法数形结合 一、引言 数学思想是数学的精髓与灵魂。新《课程标准》把体会数学思想的要求列为课程目标之首， 并且强调，学生不仅要体会概念和结论所蕴涵的数学思想,而且也能在后续学习中利用这些 数学思想。正如数学教育家 波利亚所认为，数学是一门系统的演绎科学，也是一门实验 性的归纳科学。在新《课程标准》中，数学试验的安排也得到了重视。本文基于一些案例， 浅谈了在新教材使用中如何渗透一些数学思想及其如何安排数学试验的一些感想。 二、充分利用类比方法组织教学 课堂教学离不开问题，那么如何提出问题，按怎样的顺序给出问题对一堂课的成功与否起着 至关重要的作用。本人在教学中，发现在某种程度上，类比方法可以指导我们合理地安排组 织教学内容，以及选择合适的教学方法。 例如，在“充要条件”这节教学内容中，用类比方法为指导，安排了如下的教学过程。先安排 例题：下列各题中，哪些 是 的充要条件？（1）