高中数学论文 例谈通过数学解题教学提高学生的思维能力苏教版.pdfVIP

例谈通过数学解题教学提高学生的思维能力 数学教学的目的之一是培养学生的思维品质，提高学生的思维能力，使学生在学习数学 基础知识的同时，不断发现数学的思维过程，学到其思维方法，从而学会独立探索，有所发 现，有所创新，以便更好的掌握和应用知识． 数学的思维训练通常是以解题教学为中心展开的．没有一定量的题练，固然达不到练就 过硬解题本领的要求，但“题海之战”也未必培养出高素质、高能力的学生，反而加重他们 的负担，带来负面影响，这与素质教育是相悖的． 笔者认为，数学解题中，应就题目的目标、内容、结构、特征等采用一题多解、多题一 解、一题多变、一题多用、一题多联，进行不同方面、不同角度、不同层次的分析、探索， 其效果必胜于“宁多勿缺”的大运动量的机械重复． 一、一题多解，培养思维的发散性 sin 【例1】求函数y (0 