当代大学生社会责任感教育与培养探究.pdfVIP

2009年第2期 学 术 论 坛 NO。2，2009 (总第217期) ACADEMICFORUM NO．217) (Cumulatively 当代大学生社会责任感教育与培养探究 冯 霞 [摘要】由于社会大变革的负面影响、家庭教育和学校教育的失误以及大学生自身认知水平不足 的限制，部分大学生的社会责任感缺失现象日益凸现。对此，高校应以社会主义核心价值体系为导向，深 化社会责任感教育的内涵；加强校园文化建设和社会实践活动，拓宽社会责任感教育的途径；构建社会、家 庭、学校通力协作的一体化教育体系，提升社会责任感教育的实效。 [关键词]大学生；社会责任感；It育；培养 [作者简介】冯霞，广西财经学院思想政治理论课教学部副教授，法学硕士，广西 南宁530003 [中图分类号]G641[文献标识码]A 社会责任感主要是指一个享有独立人格的社 奥运会，强烈谴责西方媒体歪曲报道拉萨“3．14事 会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务 件”，关注和支援四川汶川的抗震救灾等活动中， 和使命的态度。作为一种道德情感，社会责任感是 当代大学生强烈的社会责任感得以充分显现。但 知、情、行的统一，是人的内在精神价值和外部行为 是，在社会生活的一些领域，部分大学生却缺乏对 规范的有机结合。总体上看，具有较强的社会责任 社会和他人负责的一些最基本、最起码的公共生活 感是当代大学生群体的主流，但不可忽视社会责任 准则的认同和遵守。 感缺失现象在部分大学生中亦有日益凸现的趋势。 (一)价值取向有失偏颇，注重自我价值。轻视 当代大学生是祖国的未来、民族的希望，大学生能 社会价值 否树立强烈而牢固的社会责任感，不仅关系个体理 大学生社会责任感缺失首先表现为社会价值 想信念的实践，更与国家前途和民族命运悠悠相 取向上的偏差。主要表现在重个人轻社会，重个人 关。因此，在落实科学发展观和建设社会主义和谐 需要轻社会需要。凡事从“我”出发，以“我”为中 社会过程中，我们应当将大学生社会责任感教育与 心，崇尚“追求自我实现、完善自我价值”。当个人 培养放在战略高度来认识，并作为教育实践的重要 与集体发生冲突时，只强调个人；当个人利益与公 环节。 众利益、社会利益矛盾时，则以个人利益为主，缺乏 为社会和集体牺牲的精神。山东经济学院于洪良 一、当代大学生中社会责任感严重缺失 老师的一项调查在一定程度上表明了这种状况：对 的表现 “当你遇到个人利益与社会或集体利益发生冲突 毫无疑问，当代大学生的绝大多数富于正义 时，你会放弃个人利益而服从集体利益吗?”这个 感，热心公益事业，自愿服务社会，自觉关心他人的 问题，64％的大学生回答是“不会”，23％的大学生 生命安全；刻苦学习，发奋成才，立志报效祖国，积 回答是“可能”，只有13％的大学生回答“会”。而 极投身于国家建设；心系人民，关心党和国家的前 有的大学生面对社会的弱势群体，缺乏同情心，看 途与命运，具有强烈的民族自豪感和国家荣誉感。 到一些不平事，袖手旁观；有的大学生甚至以“风 在他们以高度的热情、用实际行动迎接和参与北京 声雨声读书声声声不闻，家事国事天下事事事不问” 【基金项目】本文是广西哲学社会科学“-I--五-”规划2006年度研究课