“我眼中的未来机器人”科技教育活动方案.docVIP

“我眼中的未来机器人”科技教育活动方案 “学习—活动—探索”教学模式，目的是通过初步理解智能机器人的组成结构与工作原理，以及仿真系统的体验活动，运用实体设计软件开展创意设计，培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力。“我眼中的未来机器人”科技教育活动，以活动为基础，结合讲座，激发学生兴趣，求知需求，培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的品质。 活动的具体目标： 学生在“我眼中的未来机器人”主题下，从中寻找到自己小组科技活动的目标，开展活动。学生自主确定活动方案，自主查资料，合作开展活动。 了解机器人发展趋势，机器人的组成、工作方式; 了解计算机仿真环境的使用，运用实体设计软件勾画未来机器人模型。 引导学生对科学的兴趣和爱好、培养思考和想象、制作和解决问题的能力。 适用对象： 活动人数： 3-4人）为单位进行，也可以研究性学习课题形式进行探索研究。 活动建议： 活动器材： 1. 2. 机器人套装器材、能力风暴机器人 活动难点与重点： 重点：“未来智能机器人”的构成，机器人设计的可行性和需求分析 难点：资源的搜集、汇总、筛选、归纳；设计草图的实现 活动过程 活动结果及呈现方式 活动相片、调查表格、取得资料、分析等展示活动心得与感受的交流“未来机器人”科普专题展示（小报、广播等） 能自制定有关调查计划，并能做到及时调整学生能积极主动地去咨询有关方面专家，并能作好记录能对的信息进行适当。敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。小组合作解决问题。能将活动成果与大家交流、展示。