《窃读记》说课稿.docVIP

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2017-08-15 发布于重庆
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《窃读记》说课稿.doc

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《窃读记》说课稿.doc

《窃读记》说课稿张楼小学苏翠一、教材分析《窃读记》是九年义务教育版新课标小学语文年级第的第一篇课文，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。.指导学生有感情地朗读课文。 .抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，求知的渴望，并受到感染。 .学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法三、教学重点抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法教学方法采用自主读书、合作学习、自己感悟的教学方法。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的主导者。教学准备 1.查阅作家的资料熟读课文。 2.制作多媒体课件。教学过程体会窃读的复杂，感悟作者对读书的热爱，求知的渴望，并受到感染。《窃读记》说课稿苏翠