《竞争中的承诺升级》教学设计方案.pdfVIP

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《竞争中的承诺升级》教学设计方案 【教学内容】竞争性决策环境下的非理性承诺升级。 【教学目标】通过人民币拍卖实验,使学生认识决策中的承诺升级现象;理解竞争性 决策环境中非理性承诺升级产生的机理;掌握换位思考的决策思维。 【教学重点】拍卖实验及分析。 【教学难点】非理性承诺升级产生的机理分析。 时间分配 授课方案 与 教学方法 【教学导语】 2分钟 1.课程来源:管理科学的专业必修课《管理决策》。 口头介绍 L 2.课程内容:提出“坚持到底一定是胜利吗?”的问题,为本次课程 内容埋下伏笔。 2分钟 【引例】 E 本次实验课程通过以下实例导入: 背景材料:A、B、C 三公司的并购问题. A和B是某行业中两家实力最 强的公司,C 公司是重要的第三方,可以是关键的供应方或购买方。 C 公司值 10 亿美元;如果被 A 公司和 B 公司收购,C 公司的价值升到 12 亿 美元。对于 A 公司和 B 公司,如果其中一方收购了 C 公司,另一方将会蒙 U 受 5 亿美元损失。C 公司宣称愿意以适当的价格出售公司,如果你是 A 公 司的决策者,你会怎么做? 教学要点: 简单互动 ①介绍问题背景,引导学生思考并购问题的解决方案; N ②不对学生的解决方案给出评价,实验之后再做分析; ③由引例过渡到拍卖实验。 10分钟 【实验环节】 Z

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