东莞理工学院卓越计划工作进展汇报.docVIP

东莞理工学院 “卓越工程师教育培养计划” 工作进展报告 “卓越计划”工作办公室 （2011年7月25日） 自2010年6月教育部启动“卓越工程师教育培养计划”工作以来，我校作为批准的第一批“卓越计划”高校，在教育部有关部门领导的关心与指导下，在广东省教育厅有关部门的关怀下，在东莞市市委市政府的高度重视与大力支持下，学校“卓越计划”领导小组（校长任组长）组织校内各试点专业所在教学单位、相关职能部门以及“卓越计划”工作办公室积极主动地开展工作，同时积极主动地与当地政府有关部门、相关行业与合作企业、相关协会或学会、企业联合会等建立密切的合作关系，“卓越计划”工作进展较顺利。 2011年上半年，我校“卓越计划”工作的主要进展如下： 一、“卓越计划”工作总体进展情况 为切实做好我校试点工作，在2010级方案的基础上，结合学校的实际情况，我校在2011级的机械设计制造及其自动化、电子信息工程、软件工程以及应用化学(化学工程与工艺)等4个试点专业中，面向全国招收四个“卓越计划班”，共计120人；对2011级人才培养方案、课程体系进行了深入研究和进一步完善，据培养标准对现在课程加大了整合力度，课程体系进一步优化；制定了更加具体政策和措施，保障卓越计划的实施。 围绕“卓越计划”工作，我校在获批2010年度中央财政支持地方高校发展项目“东莞理工学院卓越工程师工程训练综合平台（一期工程）”的基础上，进一步申请了2011年度中央财政支持地方高校发展项目“东莞理工学院卓越工程师工程训练综合平台（二期工程）”，目前一期工程进展较顺利。 围绕“卓越计划”工作，我校还获批2010年广东省教育厅综合改革试点项目“东莞理工学院卓越工程师教育培养改革”，目前该项目的工作进展较顺利。 围绕“卓越计划”工作，我校组织申报了“龙昌国际-东莞理工学院国家工程实践教育中心建设”项目（电子工程学院为主体）、“伟易达集团-东莞理工学院国家工程实践教育中心建设”项目（机械工程学院为主体）、“盛和化工-东莞理工学院国家工程实践教育中心建设“项目（以化学与环境工程学院为主体）。 围绕“卓越计划”工作，我校积极组织试点专业的负责人参加有关“卓越计划”的各种研讨会；已经并正在联系更多的本地企业加盟我校的“卓越计划”工作，形势较好。 总之，我校“卓越计划”实施以来，各方面工作取得可喜进展。 二、实施“卓越计划”的思路和政策措施 按照“以‘卓越计划’为抓手，充分发挥‘卓越计划’在教学改革起到引领、示范和辐射作用，全面深化教育教学改革，构建符合学校办学定位的工程人才培养体系，创建我校的品牌和特色专业，为学校改革应用型人才培养模式积累经验”这一思路，为保证“卓越计划”的有效实施，学校制定了一系列的政策措施，保障教学改革工作的落实。主要措施如下： 1、设立责任人制度 每个试点专业的专业责任人由所在院（系）分管教学的负责人担任，主要负责组织制定人才培养标准、培养方案、课程体系、课程标准、课程教学大纲；选拔教师组建教学团队，指定团队负责人；全面负责试点专业“卓越计划”的实施工作；负责专项经费的管理。 凡是承担“卓越计划班”通识课程的院（系），由分管教学工作的院{系}领导为责任人，主要负责组织相关课程标准、课程教学大纲的制定，负责相关课程教学改革工作的实施。 2、组建教学团队 教务处负责按通识课程组建1个教学团队。各专业分别按学科基础课程和专业课程群组建2-3个教学团队。各个教学团队由1名有能力、热心参与教学改革的教授或副教授担任团队负责人，组织教师开展教学研究和教学建设工作，对通识课程、学科基础课、专业课课程，按照培养目标进行整合，优化实践教学体系，开发项目驱动型课程，制定配套的课程标准、课程教学大纲，改进教学方法，改革课程考试方法。 3、制定激励政策 为鼓励教师参加教学改革工作，凡是承担“卓越计划班”教学工作、积极参加教学改革的教师，在工作量计算方面给予一定的政策倾斜，并在教学研究项目申报和评优方面予以优先考虑。 4、加大经费的投入 为学生培养创新意识，提高工程实践能力创造良好条件。学校为“卓越计划班”每位学生在校4年期间提供1万元研究经费，用于学生申报省级、校级“大学生创新实验项目”、“创新人才培养计划项目”。学校按每生每学年2000元提供教学业务费，由试点专业安排使用。 5、加强学生思想工作 针对“卓越计划班”的实际情况，由学生处制定专门的学生管理工作制度。为加强试点班级的学生管理工作，各试点专业所在院（系）主管教学的领导担任首批“卓越计划班”的班主任，以便及时了解学生的思想、学习、生活状况，向校、院（系）两级组织机构和有关部门及时反映情况，协调解决学生在教学改革中面临的实际问题。 6、实行淘汰机制 为吸引优秀学生参加“卓越计划班”，每学年进行一轮竞争选拔，淘汰部分不适合在“卓越计划班”学习的学