中央广播电视大学“一村一名大学生计划”实施方案.docVIP

中央广播电视大学“一村一名大学生计划”实施方案　　为贯彻落实党的十六大精神，落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，紧紧围绕解决农业、农村和农民问题和服务农村改革发展稳定大局，探索利用现代远程教育技术手段将高等教育资源送教到乡村的人才培养模式，教育部研究决定实施“一村一名大学生计划”，通过现代远程教育，实行课程注册，建立学分银行，为农村培养一批“留得住、用得上”，能够适应社会主义市场经济发展需要的技术和管理人才。 　　一、目的和意义 　　党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，确定教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。实现全面建设小康社会及其教育发展目标，重点和难点都在农村。 　　当前，我国农业和农村正处于新的发展阶段。农村人才资源的开发和利用是能否实现农村小康建设目标的关键。把农村丰富的人力资源转化为雄厚的人才资源，是各级各类学校及其他教育机构责无旁贷的历史使命。 　　农村的发展，离不开大批高素质的人才。农村缺乏高素质人才，制约了农业新技术、新成果的推广转化、延缓了农业产业化和产业结构调整的进程，影响了农业、农村在市场经济条件下的竞争能力，阻碍了农产品走向国际市场、参与国际竞争的步伐。如何使农民更好地学习科技文化、经营管理、政策法规等方面的知识，现代远程教育作为构建学习型社会的重要手段，在农村有着极为广泛的需求和广阔的发展空间。“一村一名大学生计划”的实施以培养懂科学、有技能、会管理的一大批立足农村的高等专门人才为目标，以带动农民发展生产、提高收入为目的，对提高农民素质、促进农村发展、推动农业现代化具有十分重要的意义。 　　二、实施单位与方式 　　“一村一名大学生计划”由中央广播电视大学组织实施，依托全国广播电视大学系统，通过现代远程开放教育形式开展。为确保该计划的稳步和顺利实施，自2004年7月起开始小范围试点。 　　三、试点单位、试点教学点与学习点 　　（一）试点单位 　　1．试点单位是指参加试点的省级电大。 　　2．试点单位选择的基本原则是 　　（1）省级电大领导重视。 　　（2）当地有较大的社会需求。 　　（3）具有开展远程教育的师资条件和教学基础设施。 　　2004年秋主要在参与了“农村中小学现代远程教育计划”或“农村党员干部现代远程教育试点”或“中央电大西部地区百所县级电大援助计划”项目的省级电大中选择试点单位。 　　（二）试点教学点 　　为保证试点项目的教学质量，落实各教学环节，保证过程落实到基层，必须建立和完善县一级试点教学点。 　　教学点设在县级电大，由省级电大初选并报中央电大审核确定，纳入“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目教学点管理。 　　教学点设置的基本条件： 　　1．当地政府重视与支持。 　　2．当地社会需求较大。 　　3．领导班子办学思路清晰，具有现代远程开放教育理念和较高的管理水平，对培养农村实用技术和管理人才有足够的认识。 　　4．具有开展电大远程教育的师资条件和教学基础设施（见附件1）。 　　（三）学习点 　　为方便农村学生学习，作为教学点的县级电大应选择具备条件的乡（镇）中小学、职教中心、农技校设立学习点。 　　学习点设置的基本条件： 　　1．有可以进行辅导、自主学习的场所和一定数量的教学资源播放设备，可以接收和播放电视课程（见附件1）。 　　2．有专人负责该学习点的日常教学管理工作。 　　3．可以依托当地乡（镇）中小学、农民夜校或文化中心建立。 　　（四）教学点、学习点的职责 　　教学点在地市电大的直接指导下开展教学活动，实施教学管理，特别是开展适合农村学生学习特点的多种形式的教学支持服务，接受中央电大和省级电大对其教学与管理工作的管理、检查、监督和评估。 　　教学点的基本职责是： 　　1．贯彻执行中央电大和省电大制定的教学、教务、考务、学籍管理等规章制度以及所在分校制定的相应管理办法； 　　2．实施试点专业教学方案，建设“以学生为中心”，适合学生个体化学习的学习支持服务系统； 　　3．负责组织实施试点专业教学过程的工作，安排、指导学生学习过程，聘请辅导教师、任课教师，组织音像辅导、网上辅导、面授辅导等教学活动；负责按照教学实施方案的要求定期送教下乡，组织学习点的辅导及学习小组活动； 　　4．负责各教学环节的组织工作，完成平时作业的收发、批改与存档工作；按上级电大要求，组织、落实课程实验（实践）教学； 　　5．落实考试考务工作，加强考风考纪管理； 　　6．根据中央电大和省级电大要求，在地市电大统一组织下开展招生、注册和学生学籍管理的工作； 　　7．按时上报各种数据，及时交纳相关费用； 　　8．负责学生思想政治工作，根据农村学生特点组织开展校园文化活动。 　　学习点的职责：