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形成知识的在学习力 未来成就的差异 母语的干扰 12岁以后初中学习压力加大科学家发现，在人的大脑中有一个专门负责学习语言的区域——布罗卡区，在儿童0—3岁时开始快速发育，在10—12岁时发育成熟。儿童学习外语，应在布罗卡区发育成熟之前进行，否则就会降低学习效率。也就是说，在布罗卡区不断成熟过程中，即在0—12岁之间，学习语言越早越好！ 专业的人做专业的事！——霍顿 · 米夫林 Houghton Mifflin 霍顿 · 米夫林 Houghton Mifflin 教育决定孩子未来CEE中欧国际英语 问题一 性格孤僻 问题二 欺负同学/不守纪律 问题三 逆反 问题四 任性 问题五 贪玩 问题六 开小差 问题七 厌学 问题八 学习困难 困扰家长的8大问题 四条人格教育原理 社交能力靠后天培养——否则孤僻 自尊需求必须从正当渠道获得满足——否则欺负同学，不守纪律 无理要求在任何时候都不能得到满足——否则任性 家长需懂得跟孩子交朋友——否则逆反 四条重要的教育学原理 寓教于乐 无意识记 配合 有意识记 幼儿以“被动注意”为主 最近发展区原理 原理一——寓教于乐 将孩子爱“玩”的天性和“教育内容”结合 否则：厌学/开小差/学习困难/学习动力不足 原理二——无意识记 配合 有意识记 将需要记忆的内容融合到幼儿感兴趣的活动当中，将提高幼儿的记忆效果，减轻幼儿的学习负担 否则：需要反复记忆，增加学习负担；最终导致彻底厌学 原理三——幼儿以“被动注意”为主 被动注意对象色彩鲜明、外观生动形象时才能引起儿童的注意——例如“动画片” 否则：开小差/好动，学习效果差，最终厌学 原理四——最近发展区原理 利用儿童已知知识去认识未知知识 否则：学习困难/不做作业；最终厌学 教育的目的不是让孩子没有问题！我们对孩子的期望更高！ 麦肯锡的《应对中国隐现的人才短缺》报告 该报告有两个观点令人震撼 一是中国的毕业生人数很多，但只有不到10%拥有为外企工作的技能，相比之下，印度的该比例则达到25%； 二是10年后，中国将需要7.5万名具备某种国际经验的经理人，而目前中国仅有约5000名此类人才。 “以工程师为例，中国拥有160万年轻的专业人士，这要比报告所考察的任何其他国家都多。但中国工程类求职者的教育体系偏重理论化，而欧洲或北美的工程类大学毕业生则参与团队协作、寻求实际的解决方案。相比之下，中国学生缺乏参与项目或团队协作的实际经验。这些差异导致被认为适于在跨国公司中工作的中国年轻工程师的数量仅有16万人。” 香港大学面试考题 老人越来越多，会对这个社会产生什么影响？你有什么解决的办法？ 北京2008年举办奥运的利与弊？ 对婚前同居的看法？ 香港电影事业和唱片事业 香港电影为什么短期内会发展得如此繁荣？ 如果给你300亿，你如何改进中国状况？ 最难忘的事情是什么？ 比尔·盖茨从哈佛退学创建了微软，你认为中途退学对个人的成功好不好？ 有没有必要在上海建迪士尼乐园？ 在公共场合吸烟应不应该被罚款？ 为什么中国的电影不如好莱坞的？ 世界联系越来越紧密，你认为国际人才的要求是什么？ 如果你跟胡锦涛见面，你会跟他讲什么？ 香港科技大学面试考题 为什么选择科大？ 你到香港读大学是自己决定的吗？ 比较一下香港和内地高校的情况。 如果没有奖学金，你会不会来就读？ 哈佛选才标准：重综合素质而非考试成绩 哈佛要培养的是具有创造能力，能够为人类社会的发展做出贡献的人才，而不是一个只会考试的人/哈佛还要考察学生运用知识的能力、发现问题和解决问题的能力、融入生活及贡献社会的能力和决心、对自我发展有清晰的目标和定位等——美国哈佛大学董事会董事、监事会监事阿伦·本森先生说 本森先生说，哈佛培养的是对人类有贡献而不是对人类考试有贡献的人，它所培养的是人才的领袖意识与精神。“梦想、努力、目标是成为人才不可或缺的因素” 学生不能简单地准备各种考试，更主要的是如何终身学习，不要简单地囫囵吞枣，要在学习知识的过程中思考和发现问题。 剑桥选才标准——重解决问题的能力 剑桥的宗旨就是让最优秀的学生前来深造，但剑桥注重的是能力和成绩的综合，并不是省市高考状元才能被剑桥录取，有时递交的材料显示该生成绩很好，但是面试却很糟糕，高分并不代表有好的思维方式。 ——剑桥大学中国地区招生负责人David 如果是理工科类考生，考官会注重你是否能根据所学知识解决实际问题，而对于文科类考生，则注重你是否有灵活的思维，能否与考官讨论某些话题。  中欧国际教育——中国名牌大学直通车 现在的中国高考 考试科目——英语+语文+数学 录取标准——分数+面试（综合素质） 中欧国际