体育教育训练学专业硕士学位研究生培养方案.docVIP

体育教育训练学专业硕士学位研究生培养方案 （修订稿） （2004年9月开始试行） 一、培养目标与要求 培养目标：培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体、美全面发展，具有一定的创新能力，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科学研究及管理的高层次专门人才。 具体要求： 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持党的教育方针，坚持解放思想，实事求是，勇于开拓进取，具有为人民服务和振兴祖国体育事业的献身精神； 2、勤奋学习，严谨治学。具有较扎实的体育教学与训练及相关学科领域的理论知识；具有独立从事体育教学、训练方面的科学研究和教学工作以及担任专业技术工作的能力，有较高的专业技术水平； 3、掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要； 4、掌握本专业所需要的计算机应用技能，具备能够熟练运用计算机解决专业学习、工作及研究中的文字处理、信息管理、数据分析等问题的能力； 5、身心健康，具有良好的适应能力。 二 、研究方向 体育教学的理论与实践 运动项目训练的理论与实践 一般运动训练学 全民健身的理论与实践 5、运动项目的市场化与发展 三、学习年限 全日制硕士研究生的学习年限一般为三年。 四、课程设置与学分 研究生课程分为学位课程和非学位课程，学位课程包括公共必修课、专业基础课和专业课，非学位课程为选修课。研究生至少修满34学分，其中学位课程26学分（公共必修课10学分，专业基础课至少8学分，专业课至少8学分），非学位课至少8学分（选修课一般16学时为1学分）。 补修课程：（补修课不记学分） 1、同等学力考取的研究生，必须补修2门大学本科的主干课程； 2、非体育专业考取的研究生，必须补修《体育社会学》和《体育运动技术实践》； 3、如既是同等学力，又是非体育专业考取的研究生，必须补修《体育运动技术实践》及大学本科的3门主干课程。 体育教育训练学专业硕士学位研究生课程设置 课程 类别 课 程 名 称 学时 学分 学 位 课 公 共 课 自然辩证法概论 科学社会主义理论与实践 英语（日语） 32 32 192 2 2 6 专 业 基 础 课 体育教学论 体育学习论 运动训练理论与方法 体育健身原理与方法 运动营销与策划 32 32 32 32 32 2 2 2 2 2 专业课 运动项目教学训练理论与方法 体育教育训练学研究方向课 108 36 6 2 非学位课程 任意选修课 多元统计与SPSS应用 54 3.5 VFP数据库管理 64 4 科研方法导论 16 1 体育科研方法 32 2 专业外语 32 2 体育社会学* 32 2 体育运动技术实践* 32 2 体育教育训练学专题 现代教育技术概论 课程原理 教师发展新论 中外学校体育比较 教育实验方法 运动项目的性质与特征 项群训练理论 专项力量训练方法导论 竞技状态培养 运动训练监控与评价 运动竞赛概论 16 16 8 8 8 8 8 8 8 16 16 1 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 1 体育人文社会学专题 体育科学论 体育技术哲学论专题 体育思想史专题 体育哲学 国际奥林匹克专题 职业体育组织创新论 休闲体育专论 体育运动心理学专题 体育（运动）产业专题 体育管理专题 体育新闻采访与编辑专题 媒体体育 公共关系专题 20 24 24 24 20 20 16 32 32 16 32 24 24 1 1.5 1.5 1.5 1 1 1 2 2 1 2 1.5 1.5 运动人体科学专题 局部结构的解剖学特征 少年儿童身体形态结构的解剖学特征 青少年生长发育特点与运动训练 身体机能评定及常用实验技术 肥胖症与运动减肥 高原训练的原理与应用 运动疲劳评价与恢复手段 运动生物化学实验理论与技术 过度训练研究现状及进展 运动与内分泌 运动与免疫 医学概论 运动处方 运动损伤预防策略 运动康复 运动医务监督 保健按摩 人体结构力学 运动生物力学基础 运动生物力学研究方法与分析 运动生物力学数据处理与分析 技术动作的解剖学分析 运动技术专题研究 人体运动学模型分析 医学科研基本方法 SAS应用初阶 电生理技术 生物医学文献检索 现代生物学研究技术 32 32 16 32 16 8 16 32 16 16 16 32 16 32 32 32 32 8 32 32 32 16 32 32 32 32 32 32 32 2 2 1 2 1 0.5 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 0.5 2 2 2 1 2 2 2 2