儿童低视力和弱视康复宣传手册-用心关爱视力障碍儿童.docVIP

用心关爱视力障碍儿童 前 言 目前，低视力和弱视是主要影响儿童视力的眼科疾病，患病率较高，如不早期进行治疗康复，将严重影响儿童视力，直接关系到儿童的学习和成长。按照省政府为民办实事的项目安排，根据省、市残联的工作要求，对6岁以下的低视力和弱视儿童实施免费抢救性康复工程。主要通过视觉辅助器具的使用和康复训练，帮助视力障碍儿童改善视功能，提高其学习、生活质量。通过我们康复中心的治疗与训练，可使低视力、弱视儿童视力恢复到65%~70%。全国政协委员、知名眼科专家何伟博士提出“儿童弱视在6岁以前被发现，通过适当的弱视康复训练大多数孩子是可以达到健康视力的，如果6岁以后发现，康复的可能性会大大减少，孩子有可能终身弱视”。由于儿童时期眼球不断发育，早期发现，早期治疗，特别是在学龄前时期进行康复治疗，是弱视儿童恢复视力的最佳方式，县儿童康复中心视力障碍康复部将常年聘请眼科专家进行业务指导。 咨询电话目 录 * 什么是视力？ * 什么是弱视？ * 弱视是先天的吗？ * 弱视有哪些危害？ * 弱视的发病机理？ * 一般而言，弱视的成因还可以分成四类 * 弱视治疗时间长短可以估计吗？ * 弱视的康复训练年龄越小越好吗？ * 弱视不治疗也会痊愈吗？ * 弱视治愈的标准是什么？ * 什么是斜视？ * 如何做到斜弱视早期发现？ * 斜视康复训练的时机如何把握？ * 什么是散光？ * 治疗方法？ * 宝应县视力障碍儿童康复部针对弱视、斜视、散光儿童所采取的康复治疗方法 什么是视力？ 通俗的讲，视力就是眼睛看东西的“能力”。 视力分为中心视力和周边视力。中心视力反映视网膜中心凹的功能；周边视力即视野，反映视网膜中心凹以外部位的功能。 什么是弱视？ 弱视，在学龄前及学龄儿童中患病率约为3％，也就是说在我国3亿多儿童中，大约有1000多万弱视儿童，这引起广大家长及眼科医生的极大关注。弱视是指眼球检查无器质性病变而单眼或双眼视力不正常，矫正视力正常儿童的标准。现在的年轻家长大都重视孩子的视力，但是究竟怎样去发现视力异常，一旦确诊弱视又如何与医生配合去高效率地矫正弱视，却一筹莫展。也许，以下的问答可以提供帮助。弱视的最大危害是患儿不仅双眼或单眼视力低下，而且常常没有完善的双眼视觉功立体视觉。目前弱视的发病机理已非常清楚，主要有两个：第一个是形觉剥夺。外界物体不能在视膜上呈一清晰的物象，视觉系统得不到很好的刺激，导致视觉发育停滞，视力低下，形成弱视第二个是优势眼对弱视眼的抑制。实践证明，临床针对弱视发病的第一个机理，采用去除形觉剥夺，带眼镜治疗，针对弱视发病的第二个机理，采用遮盖治疗及压抑疗法，治愈率非常高 「一定要配戴眼镜吗？人家说戴眼镜度数会愈来愈深？」 是的，如果孩子经过验光，远视在三、四百度以上，散光在二百五十度以上或有高度近视时，就要怀疑可能有弱视。这时，除了一定要配眼镜而且要配足度数，强迫弱视眼去看清晰的影像，以刺激视神经的发育外，还要配合做弱视训练。此时眼镜所扮演的角色就很重要，不是只有看黑板、看电视才戴，而是除了洗脸、睡觉外都要戴着看东西。 至于「戴眼镜会造成度数加深」这个观念也是错误的。近视是因做太多近距离的工作，例如看书、写字、打电脑或电动玩具、练琴等，使得睫状肌必须调节而导致度数加深。以前阿公阿婆的时代，照明设备虽然不好，但有青山绿水为伴，眼睛常可看远处做休息，罹患近视的机会当然少之又少。 然而，弱视的孩子整天戴着眼镜，强迫视神经发育，确实会加深近视的度数，但是两害取其轻，不戴眼镜就等于没有矫正。一个视力只有的弱视孩子，任其长大，孩子的视力永远只有，而经过矫治，把弱视的部分治愈，即使变成近视，只要戴眼镜，视力即可达到甚至，当然后者的害处较小。除了配戴眼镜，如果是斜视性弱视或不等视弱视，就必须遮盖正眼位及度数较浅的那只眼睛，以强迫弱视眼看物以刺激其发育。复旦大学附属眼耳鼻喉科医院视光学与斜弱视学科刘红斜视，是指两眼视轴不正，有偏内、偏外或上、下不正的情形。正常人的两眼视物应是正而平行的，当注视一个物体的时候，此物体的影像即分别落在两眼视网膜的视黄斑中心凹上，再经过大脑的融像能力，才使两眼所见的影像合而为一。斜视的病人因为眼位不正，其注意一个物体时，此物体影像于正常眼落在视网膜中心凹上，斜视眼眼则落在中心凹以外的位置，如此视物就会出现复视情形；一眼影像受到抑制，丧失两眼之单一视机能与立体感，有的还会导致视力发育不良而造成弱视。因此，斜视不仅是美观上的问题，更重要的是若不及时治疗，常会造成无法弥补的视觉功能异常与弱视。斜视俗称“对眼”、“斗鸡眼” 、“斜眼”。有些上斜视病的人，伴随着歪头，俗称“歪脖子”。斜视不一定歪头，但歪头一定要警惕斜视。首先要清楚孩子出生后有无上睑下垂、角膜白斑、瞳孔区发白、斜视等外观异常;并