凤岗中心小学书法教育实施方案.docVIP

凤岗中心小学书法教育实施方案 ??? 二、实施要求 ??? 1.课时总体要求。根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，小学主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级，每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。中心小学从2012年季起开设书法教育课，从201年季起开设书法教育课 ??? 2.教学总体要求。本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则，从书法教学实际出发，根据具体条件，灵活安排中小学书法教育，可通过长短课结合，课内外配合，开展丰富多彩的书法教学活动。2012年秋季起，学校可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。 ??? 3.写字基本要求。书法教育应培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐、力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。 ??? 4.毛笔书写基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。 ??? 5.书法活动总体要求。学校要积极开展书法活动。有条件的学校可根据学校实际，每天安排15分钟时间让学生进行书法练习，每个学期开展两到三次书法讲座或书法比赛。 ??? 6.考查方式总体要求。一、二年级的期末或学年评价不采用书面考查方式，可通过对学生平时的学习表现进行评价。三至六年级期末或学年考查可采用书面作品考查等方式。 ??? 三、实施步骤 ??? 1.准备阶段（201年月至2012年月） ??? 制定实施方案，加强领导，安排布置，广泛宣传，落实管理。 ??? 2.实施阶段（2012年月至201年月） ??? 建立健全各项工作制度，重点抓好书法课堂教学、师资建设、教学科研、展赛活动、人才培养等工作。规范书法教学管理，加强督导与评估。 ??? 3.总结阶段（201年月） ??? 总结经验、找出差距，提出全面实施工作规划，真正做到小学书法教育“进教材、进课表、进课堂、进活动”。 ??? 四、组织管理 加强组织领导。高庙小学成立书法教育工作领导小组组长：副组长：领导小组下设办公室，设在教处，由任办公室主任。将工作落实具体。要对书法教育的课程安排、教学管理、教师任职条件及资源配置等进行规划部署，稳妥推进书法教育。 ??? 2.加强小学书法教育师资建设。学校要有计划、有步骤地安排书法教师的培养和培训，并抓好全体教师的书法基本功训练，逐步提高教师书写技能、书法欣赏水平和书法教育教学能力。学校要根据需要聘请县书法协会的书法专业人员按照中小学书法教学要求，来校讲座、培训，指导学生的书法学习。对于具有一定书法基础的在职小学教师，通过培训后，可转岗从事书法教学或兼职承担书法教学辅导工作。 ??? 3.加强书法教学教研。各校要把书法教育纳入教学研究工作范围，积极组织书法教师开展教学研究工作；要不断研究小学书法教育的教学规律和评价方法，努力探索新课程环境下的书法教教学方式，不断提高书法教学质量；要组织教师开展书法教学，做好小学书法教育与语文、写字、美术、艺术、综合实践活动的相互结合，充分利用学校和地方资源为学生创设良好的书法学习环境，推动书法教学。 ??? 4.加强书法教学评价。各校对学生书法教育的评价要以过程性评价为主，将学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度、交流能力期末或学年结束时学生书面作品考查等情况综合起来评价。评价结果原则上采用等级制，不得对学生的考查成绩排队。 ???为树立典型，总结经验，中心小学将开展书法教育“示范校”、“示范班”等评选。 小学 ?????????????????????????????????????????????????????二O一二年月小学书法教育实施方案