初三复习方案.docVIP

2013-2014学年初三教学工作计划 黄瓜园中学教务处 文建林 随着初三新课教学任务的逐步推进，初三教学将面临的重要任务就是巩固、三校生选送、完成新课教学任务、备战中考。中考将是以选拔为主适当兼顾水平的一种考试，为了进一步加强对初三各环节的指导，保证今年初三在2014年中考中取得理想的成绩，学校教务处结合实际情况、按照学校内管方案认真研究，广泛征求各方建议，制定了本计划。 一、基本情况 2014年秋季学期黄瓜园中学九年级9个教学班，教师30人。上一年度未水平考试科目教学情况：上一年共有学生338人，全县前45名有2人，全县前72名有3人，全县前89名有4人，全县前126名有5人，全县前155名有6人，全县前1132名有119人；上一年任课教师40人，年级整体综合第3，其中语文整体第二，数学整体第二，英语整体第一，政治倒数第一，物理倒数第二，历史倒数第二，政治教师共三人，一人进入前三，两人未过半，其中一人倒数第二。语文教师6人，一人进入前三，只有1人未过半。数学教师5人，有2人未过半。英语教师5人，有一人第一，一人第三，一人为过半。物理教师4人，有3人未过半。历史教师2人均未过半。刘副校长挂点初三教学工作。 二、任务目标 九年级中考目标保三争一，楚一中上线不低于6人，第二层不低于学校下达优生人数，元谋一中上线不低于教育局下达的招生的人数，职高录取不低于教育局下达的招生人数。教师每科增取有一人获得优质奖，倒数后三没有。 三、基本措施 1、成立初三教学工作领导小组，负责指导、督促初三教师的聘任及教学工作，为初三教育教学工作各环节、各方面提供组织、资金、物资保障。　　 　　 　　营造和谐课堂。让学生接受、喜欢、信任老师，使其“亲其师，信其道”。坚持公平、公正的班级管理原则，坚守严格与宽容并存，做到知识传授与幽默风趣共行，赢得了学生的尊敬与信任。班级建立了和谐的师生关系，奠定了高效课堂的坚实基础。　　 (新授课、复习课、练习课、试卷讲评课、综合复习课等)的教学研讨课，共同分析、探讨教学中的不足之处和教学方法，及时纠正教学中的不良现象，促进初三教学工作得以顺利开展。　　　　 　　 　　　　 　　　 　　 　　 　　 　　2014年4月底，完成以课本为主的第一轮复习，强化知识点及其前后的联系，帮助学生构建知识的点、线、面的整体感知，培养初步的综合运用知识分析问题、解决问题的能力，做到脑中有纲——准确把握命题思路和指导思想胸中有本——科学设计基础复习和专题训练眼中有题——积极强化应试能力及心理辅导 五、基本原则 1、今年初三以备课组为单位，，理解学科考试水平层次的内涵，紧紧扣住新的课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。 2、以为无论平时教学还是复习备考，都要从学生实际出发，才能取得切实的效益。这就要求各科教师在组织复习的过程中，面向全体学生，制定操作性强的计划，通过提问、作业、测试等方式了解学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中综合运用所学知识，发现和分析问题、解决问题的能力，收集与处理信息的能力，进行有针对性的指导，既要涉及所有知识，又要突出重点。 3、课本是新课程标准的直接体现者，由浅入深，由简到繁，其结构的系统性、科学性是别的资料无法替代的。我们强调复习第一轮必须抓好课本知识的掌握，争取通过对课本知识的整理、疏导，使学生的知识得到巩固和深化，进而构成立体的知识系统。 4、针对性：?一是按照复习课的要求要认真备好每一节复习课，精心设计教学环节，注意例、习题的针对性、典型性、多样性、代表性。二是要面向全体学生，分层教学，因材施教。真正做到目标分层、练习分层、作业分层、辅导分层，对不同的学生提出不同的要求。 5、要把知识归类、方法归类。力争“讲一题、学一法、会一类、通一片”。 6、，作好学生的思想工作，多表扬，不挖苦，关注学生的情绪，调动学生的学习热情，投入到紧张的复习中来。 选题时要按考点进行梳理，按中考能力的要求选题，题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序，所选题目要尽量联系生活实际，贴近中考，体现新情景、新材料，便于训练利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。落实的关键环节一是要把好集体备课关。继续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备某一部分，选好该部分的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出建议，最后确定教案。二把好阅批统计关。凡布置作业、练习、测试，必须有检查，必须有批改，有必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。是要把好讲评关。根据批阅统计情况，有的放矢进行讲评，要讲学生所需，切忌面面俱到。要求学生多用启发式、讨论式，引导学生总结出规律和方法。