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医学生情绪智力现状调查及培养策略的研究_白杨.pdf
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随着医学科技的发展和医学模式的转变，人们对医 是从事医疗工作极其需要、而医学生恰好缺乏的部分？
疗服务的质量提出了越来越高的要求，未来的医生不仅 如何有针对性的对医学生的情绪智力进行培养和训练？
要有扎实的生物医学知识和技术，满足病人在就医过程 这些都是我们此项研究的目的。
中技术方面的要求，同时还要具备提供高质量的人文服
务的素质和能力，这种对自己和他人情绪的掌控和调节
的能力对于做好医疗工作是至关重要的。医疗服务水平 1.1 对象
的提高依赖于医学科学水平和医务人员情绪智力水平两 2008年12月～2009年1月，采用随机抽样的方式，
[1]
个方面的共同提高 。 从北京大学医学部、首都医科大学、北京中医药大学
情绪智力主要是指人在情绪、情感、意志、耐受 等医学院校抽取340名医学生进行问卷调查。共发放调
挫折等方面的品质。张进辅、徐晓燕在对我国大学生情 查问卷355份，回收问卷349份，回收率98.3%，有效
绪智力的研究中把情绪智力定义为：“能合理地认识自 问卷340份，有效率97.4%。其中一年级学生68人，占
己、他人及社会的情绪，并能正确地评价这
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