华山中学七、八年级化学开课初略方案.docVIP

华山中学七、八年级化学教学计划 陈博 一、指导思想： 针对初三化学目前的教学任务、考试要求，要求学生在8个月（上学期4个半月：9月-12月、1月；下学期3个半月：3-6月）时间内接受一门新课程，要学习上下两本书，并要达到一定的学识水准去参加升学考试，真的是教师教得辛苦，学生也学得辛苦。我们绝大多数老师都有这样的共识，我们一线教师研究一下，强烈建议我们学校尝试在初二就开设化学课程。 初三的学生面临着升学的压力，时间短，任务重，在不足一年的时间里很多学生对上下两册的知识点掌握的不牢固。教师在教学过程中也存在着教学压力，在有限的时间里让学生掌握并能灵活运用初三的全部化学知识这是有实际困难的。如果我们能在初一、初二提前开设化学课，将帮助减轻初三学生化学的学业压力，为更好的备战中考打下基础。 在初一、初二开设化学课的主要目的就是为初三服务，让学生在初一、初二提前的了解化学、接触化学并且最后能够掌握初三化学课程中40％--50％的化学理论知识和实验操作方法。这样学生们到了初三，学习化学就会轻松，老师教学上也会腾出更多时间来用于深入提升。化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。 二、教学措施: 1、 备课标 （1）、初二化学教学任务； 根据初三化学的课程标准，初二学生应掌握初三化学教材中涉及的实验原理及过程，实验和理论并存，理论结合实验对初二的学生提前进行化学学科的渗透，初二的化学课活动空间比较大，注重学生理解的过程，学年结束时使学生能够掌握初三化学课程中40％--50％的化学理论知识和80％的实验操作方法。 （2）、初二化学教学的目的； 在初一、初二开设化学课的主要目的就是为初三服务，让学生在初一、初二提前学习化学，让他们更能容易接受初三的化学学习，也给初三化学教师提升学生提供了一定的帮助、节约了初三课堂时间。初二实验课可以锻炼学生的动手能力，一节理论和一节实验课的结合，可以充分地使理论知识在实验的过程中让学生们亲身体验，加深学生们对化学知识的记忆。 （3）、初二化学教学的要求； ①、初二年级每班级每周一节化学课，运用多媒体设备，在实验室一节理论课一节实验课交叉进行。结合初三化学的教学要求初步拟定初二化学的备课任务，在初三教学内容上精简细化，结合课本和课外的内容，提升学生对化学的兴趣。 ②、初一年级每班级每两周一节化学课，课程内容以实验课为主，在实验的过程中渗透化学知识，增强孩子们对化学的兴趣。 （4）、初一、初二实验教学的内容； 初二实验安排根据初三实验内容，紧跟上节理论教学进行实验，见附表2。初一结合课本和课外内容开展渗透性化学实验并从中传授化学知识，见附表1。 2、备教材。 （1）、涉及范围广，精简初三教材理论知识。 （2）、结合初三化学教学总结出一套符合初一、初二学生的简易化学教材。 3、备教法。 应用实验法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。 4、备学生。 学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。 实验教学前的准备。 （1）演示实验： a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序。e、实验效果的试做。 （2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。 6、编写教案。 结合课程安排对理论和实验分别准备教案，提前一周下达给学生实验内容，学生科利用互联网进行实验查阅等。 三、组织和开展课外科技活动 组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。 组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。 2、组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。 3、举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。 4、充分利用实验室仪器、器材，组织学生开展综合素质选修课。 四、教学进度安排 附2 上册： 序号 实验名称及内容 计划课时 1 1-1实验室实验要求，介绍化学这门学科。 1 2 活动：