台州市全民科学教育与培训基础工程实施方案.docVIP

常州市全民科学教育与培训基础工程实施方案 （讨论稿） 为贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》，全面落实科学发展观和提高我市科技竞争能力，建设科技强市、教育强市和人才强市，根据《江苏省〈全民科学教育与培训基础工程〉实施方案》，特制定《常州市全民科学教育与培训基础工程实施方案》。 一、基本要求 全民科学教育与培训基础工程是全面建设小康社会、落实科学发展观的重要工作之一。根据《全民科学素质行动计划纲要》提出的“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”方针和全民科学教育与培训基础工程自身的特点，我市在实施全民科学教育与培训中要做到以下基本要求： 1、全民参与。全民科学教育与培训基础工程对象是包括接受正规教育的在校学生在内的，不同年龄、不同职业和不同文化程度的广大公民，因而应满足包括工人、农民、公务员等各行各业就业人员以及家庭主妇、未成年人、老人等在内的教学对象多样化的需求；公民是全民科学教育与培训基础工程建设的参与主体，要充分调动全体人民参与建设的积极性和主动性。 2、强化基础。全民科学教育与培训基础工程是全民科学素质行动计划的奠基性工程之一，着眼于培养公民爱科学、学科学、用科学的信念和习惯，培养公民科学素质的宽厚底蕴，为整个全民科学素质行动奠定坚实的基础；作为一项基础工程，强调面向全民的基础性科学教育与培训，不是学科性、专业性和体系化科学知识传授。坚持平民化的建设原则,面向群众，贴近民众，贴近生活，在内容、形式和实施策略上，以亲民为宗旨。 3、立足长效。全民科学教育与培训基础工程是一项长远事业，在宏观规划、设计和制订各项相关制度及配套措施、进行各项相应建设过程中，不仅应努力使当前的基础配置和保障机制能胜任和满足各类科学教育与培训的需要，同时还要着眼长远，注重硬件和软件建设的相对稳定、自我发展、自我完善。 二、主要工作 根据《全民科学素质行动计划纲要》和全市全民科学素质行动计划领导小组工作会议的意见，我市全民科学教育与培训的主要工作有： 1.切实加强教师队伍建设。培养一支专兼职相结合、结构合理、素质优良、胜任各类科学教育与培训任务的教师队伍。 （1）依托现有学校师资资源，建立起一支参与性强、自觉性、教学水平优的志愿者队伍 广泛招募大中专学校在校教师，建设骨干志愿者队伍。通过规范的发动、招募、培训程序，面向全市大、中学 校（含职业学校）以及部分小学招募志愿者，进行有计划、有针对性的培训，形成一支训练有素的志愿者队伍。 逐步形成一套有助于教师志愿者队伍建设的工作机制。通过政策导向，积极鼓励在职教师加入志愿者队伍。将志愿者工作纳入教师工作绩效考核范围，在教师评价、评优、晋升等方面给予一定的倾斜。逐渐探索教师志愿者队伍的管理方式和办法，使之能适应全民科学教育与培训的需求。 以在校教师为主体，以社会各界科学教育人才为补充。积极吸收在校大学生、高校毕业生、专业技术人员、离退休科技工作者等加入志愿者队伍，作为有效的补充，增强志愿者队伍的多元性。 （2）改革教学方法，提高教学效率 积极鼓励教师大胆创新，改革教学方法。支持和鼓励教师从面向成人的、非正规科学教育的特点出发，探索新的教学方法、教学手段。结合教学改革，积极开展全民科学教育教师的针对性培训和继续教育。 积极推行运用现代教育技术进行教学。积极开办网上学校、网上信箱、市民科学教育热线，开发科普专题录像、科普情境剧等，利用现代化、信息化技术，形成生动活泼、形式多样、符合全民科学教育与培训特点的现代化教学模式。 2.积极开发具有地方特色的教材 加强全民科学教育与培训，教材建设是关键，要有效开展具有常州特色的科学教育与培训，关键在于开发具有常州特色的科普教材，应从教学对象构成的异质性，以及市民科学教育与培训相对于正规学校教育而言的非正规性出发，开发适应不同对象需求、满足科学教育与培训要求的教材。 （1）提高现有教育教学渠道、教材与课程的科学教育含量。把科学教育纳入到各级各类的国民教育中，在学科教学中渗透科学思想，在校本课程开发中加大科学教育比重。 （2）根据培训对象人群，编写地方教材。由市科协负责组织相应的编写班子，编写针对常州普通市民需求的科普读本。 （3）制定教学计划，确保全民科学教育教材实施。加强教材开发与实施的规划性，制定具有可行性和操作性的教学计划，规定市民每年接受科学教育与培训不少于10学时，职校生不少于每周1课时，以确保全民科学教育与培训教材的实施，和公民科学素质的真正提升。 （4）探索、建立教材使用情况的动态反馈机制。建立教材使用情况的监测和跟踪制度，包括定期向公民、教师收取反馈意见；研究和制定公民科学素质测量指标体系，测评教材使用实效；综合多方信息，定期对教材进行修订，实现教材开发的动态管理。 3.加强教学基础设施建设 全民科学教育与培训基地，作为承载科学教育的公共平台，扮演着举足轻