吉林艺术学院美术学院教学建设与发展规划.docVIP

述职报告 美术学院 修险峰 （2009年5月—2009年12月） 根据设定的任期目标，结合美术学院的实际情况，在近半年的任期中做了如下工作： （一）完成2008级和2009级培养方案的修订 在本次培养方案的修订中，突出在专业教育的基础上，以培养复合性人才为主，优化组合若干课堂教学内容，调整部分实践环节课程的时序和教学内容，强调有效培养学生的实践能力，使人才培养更加切合社会发展需要。 （二）完善教学体系 初步完成教学体系的搭建，形成绘画系（包含国画、油画系两个专业方向）艺术设计系（包含平面设、环境艺术设计和数码艺术设计三个专业方向）两个系、五个专业方向建制，由此美术学院的专业建制建设告一段落，下一步的工作重点将转向锤炼教学内涵，向“、特色突出、平衡发展”的教学构想迈进。 (三)强化科研意识，推进专业建设 专业建设为主是带动其它教学机制的变革和发展中心，因此，近半年多次会同骨干教师研讨专业发展方向，结合学校科研处下达的科研成果目标，进行了科研目标责任制的落实，以期推动专业建设的发展。 （四）加强课程建设，试行工作室制 根据发展较好兄弟院校的成功经验，结合我院专业发展的实际情况，在油画专业实行“工作室制”教学改革的试点运行，待摸索一套成功经验后再在其它专业推广。教学探索的新观点，新方法经过慎重地研究和实践检验，最终纳入课堂教学，达到课程设置和教学形式的科学性、体系性、前沿性、综合性的统一，优化学生的知识结构，培养基础扎实、知识面宽、创新能力强、综合素质高的艺术人才。 （五）积极探索师资建设的新途径 根据科研处统一要求，建立了高职教师讲座制度，使我院师生不断汲取新的艺术信息。积极探讨教学型与科研型教师的任用规律，在学院的职权范围内，酝酿出台政策，尽可能提供教学，科研等优惠条件，改善教学学术环境。对新办专业采取引进人才的方法，用人才带动优势以最短的时间使新办专业具有竞争力。 （六）完善教学管理规章制度 教学管理是教学秩序和教学改革顺利实施的保障，因此，在院领导、各系主任、院办和学办的大力支持下，本学期在学校各项有关规定的基础上，针对美术教学特点和各系具体情况，进一步规范教学要求和教学管理，使教学和教学管理能够与时俱进，有章可循、有章必循、优秀必奖、违章必究。积极探索适合美术教学特点的教学质量监控办法，规范教学秩序，保证教学计划的实施，促进教学质量的提高。 （七）加强对外交流 联合“高路”动画公司为学生针对国内外动画发展及制作的趋势举办专题讲座；支持学生参加省内外的创意设计竞赛。