嘉定区外冈小学课程方案.docVIP

嘉定区外冈小学课程方案 为了贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》和《上海市普通中小学课程方案》的要求，根据社会发展需要和时代特点，特制订《嘉定区外冈小学方案》(以下简称《课程方案》)。 《课程方案》以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为指导思想，确立新的课程体系。 《课程方案》旨在依托上海建设国际化大都市和打造教化嘉定的教育环境，构建以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、以完善学习方式为特征、以应用现代教育技术为标志、促进每一位学生全面发展的课程体系。 一、课程理念 《课程方案》的基本理念是以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展。 （一）德育为首，注重情感培养 1、丰富德育内涵，重视品德和行为规范教育，重视人文精神与科学精神的培养；加强以爱国主义为核心的民族精神教育，增强学生的法制、诚信、节俭和生命意识。 2、改进德育方式，拓宽德育渠道，发挥少先队活动、学校、家庭和社会的德育功能，提高针对性和实效性。 3、重视培养学生乐于动手、勤于实践、勇于创新的意识、习惯和能力，形成积极的生活和学习态度、良好的学习习惯和后续发展的学习能力。 4、重视教育中的情感因素，发挥积极的情感对“优教促学”的作用，营造良好的情感氛围和育人环境，促进学生认知与情感的和谐发展。 （二）学习经历，关注学习过程 1、确立学生在学习中的主体地位，关注学生的已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点。 2、树立课程要为学生提供多种学习经历的观念，为学生提供品德形成与人格发展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面的学习经历。 3、关注学生学习的过程，通过创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道，帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验，实现知识传承、能力发展、情感形成的统一。 （三）基础内涵，加强课程整合 1、重视课程内容的基础性和可发展性，拓宽基础内涵，改变内容繁、难、偏、旧和脱离学生实际的现状，精选学生终身学习必备的基础内容。 2、重视各学习领域的合理配置，注重各学习领域及学科、活动、专题之间的联系，促进学生形成合理的认知结构，构建体现基础性、整体性和多样性的课程结构。 3、加强课程与信息技术的有机整合，将信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具和管理的手段，全面提高课程的现代教育技术水平和学生的信息素养。 （四）学习方式，拓展学习时空 1、倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合；倡导“做”、“想”、“讲”有机统一的学习过程；倡导合理灵活地利用各种课程资源和现代教育技术进行学习，实现学习方式的多样化。 2、重视学校、家庭和社会教育的同步协调进行，重视课内、课外多种学习途径的结合，重视学校课程和社会实践的有机结合，形成更宽泛的学习环境。 （五）校本课程，形成运行机制 1、重视课程意识，鼓励学校领导、教师成为课程的建构者。在遵循市课程方案基本设计思想的前提下，学校应结合实际，设计有特色的学校课程计划。 2、形成领导、教师和学生积极创新与实践的课程管理和运行机制，提高学校课程研究、设计、实施和评价能力。 二、课程目标 1、总目标 小学课程旨在培养学生初步形成正确的人生观、价值观和世界观，具有民族精神和国际视野、民主与法制意识和社会责任感；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和学习策略；具有初步的创新精神、实践能力和可持续发展能力；具有基本的人文素养和科学素养；具有健康的个性和良好的身心素质，养成健康的审美情趣和生活方式。让我校的每一位学生通过五年的勤奋学习、快乐生活得以全面发展，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民打下良好基础。 2．分目标 注重学生良好的道德行为习惯和学习习惯的培养，激发学习的兴趣，呵护好奇心和求知欲。 (1) 尊敬国旗、国徽，会唱国歌。热爱集体，热爱家乡，热爱生活，热爱劳动，热爱大自然。 (2) 遵章守纪，节俭爱物，惜时守信，诚实正直，尊师爱友，礼貌待人。 (3) 掌握语言、运算、社会和自然等方面的基础知识。具有一定的阅读、表达和运算能力；具有基本的观察、比较、辨别和概括能力；具有探究意识和动手操作的习惯；富于想象和好奇心，敢于质疑；学会倾听，乐于分享；能感受美、欣赏美。 (4) 喜爱体育活动，具有良好的卫生习惯和健身习惯，开朗自信，具有自我保护的意识。 三、课程结构 1．课程结构、领域、科目 课程体系由基础型、拓展型和探究型课程三部分组成。 ⑴　基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展，体现国