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基础知识部分（原创、人教版） 第一课 法律是一种特殊的行为规范 1、对社会全体成员具有普遍约束力是法律的特征之一。（显著特征） （我国，任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律；一旦触犯了法律，都要受到法律的制裁。）（高官、名人违法受制裁） 也体现了法律面前人人平等的原则，也说明公民权利的平等性。 2、法律是靠国家强制力保证实施的。（最主要特征）(没有强制力保证实施，法律便成为一纸空文。) 3、我国法律和社会主义道德有着密切的联系，相辅相成，二者互相配合、互相促进、互相补充、互相渗透、互相支持。（我国法律体现并维护社会主义道德，社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。）有时要结合两个“凡是”和“有许多”。 结论：我们既要坚持依法治国，又要坚持以德治国。把依法治国和以德治国结合起来，是建设中国特色社会主义的必由之路。 第五课 依法保护人类共有的家园 1、我国环境保护领域的基本法，又是制定专门性环保单行法规的基本依据是：《中华人民共和国环境保护法》。 2、我国环境保护的基本原则：A．依靠群众保护环境的原B．谁开发谁保护，谁污染谁治理的原则C．预防为主，防治结合，综合治理的原则D．经济建设与环境保护协调发展的原则 例1：近年来,许多地方政府在招商引资时都坚持：再好的项目，环境保护不达标不上。这符合我国环境保护：经济建设与环境保护协调发展的原则 例2：坚持“预防为主，防治结合，综合治理”的原则，核心是：“防”，着眼于产生环境问题的根源 例3：着眼于产生环境问题的根源，解决已经产生的环境问题，针对造成污染的不同原因采取多种手段综合治理，体现了环境保护的：“预防为主，防治结合，综合治理”的原则。 3、自觉履行环境保护的义务，公民要：（1）提高环保意识，（2）增强法制观念，（3）落实环保行动，（4）同破坏环境的行为做斗争。 4、环境问题的具体表现：向自然环境任意排放废弃物，污染环境；不适当地开发利用资源，破坏环境。 5、环境问题的危害：威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。 第六课 依法保护青少年的健康成长 1、我国专门保护未成年人健康成长的两部法律是：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 2、我国未成年人保护法对未成年人的家庭、学校、社会、司法保护。《总》P17---18第二、三框（能准确判断） 家庭保护包括：（1）父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（2）尊重未成年人的受教育权利。（3）不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。（4）正确教育和引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为。 学校保护包括：（1）全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。（2）关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。 （3）保护未成年学生的安全和健康 （4）“工读学校”保护未成年人做出了规定。 社会保护包括，未成年人的社会文化保护、未成年人的身体健康保护、未成年人的劳动保护、未成年人的自由权和未成年人的精神权。具体如下：第一，各级政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。第二，营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。第三，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。第四，任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。第五，保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件。 司法保护：（1）办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。（2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。（3）对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。 （4）人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权，受抚养权 。 相关链接：《义务教育法》的四个责任： 国家的职责包括：制定规划，认真组织落实；兴办学校，保证必备条件；筹措经费，帮助贫困学生；培养师资，提高教师待遇。 社会的责任包括：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护学校的教学秩序和场地设施等。 学校的责任包括：及时组织学生入学；不得随意开除适龄学生或勒令其退学；禁止体罚学生；贯彻教育方针，保证学生安全、健康和全面发展。 家庭的责任包括：使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务教育。 3、青少年要增强自我保护意识。《总》