示范性中等职业学校项目建设条目描述.doc

示范性中等职业学校项目建设条目描述 一级指标 二级指标 建 设 基 础 1、高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，用科学发展观统领全局。衡阳县政府制定了《衡阳县“十一五”职业教育发展规划》（见附件P6-P9），学校制定了《衡阳县职业中专未来五年建设发展规划》（见附件P177-181），规划中阐明了学校坚持依法治校、质量立校、特色兴校、人才强校的办学思想，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，办出职业教育特色。学校办学类型定位突显“职”字，以培养学生的职业道德、职业素质、职业能力为着力点，坚持学历教育与职业培训双轨并进，服务地方经济。以开放式办学、校企合作、产学结合为人才培养模式，努力把学校建设成为特色鲜明、设备先进、文化氛围浓郁、产学结合、服务社会、成效显著、省内知名的示范性中职学校。 2、办学层次定位体现“中”字，学校以培养高素质中等技能型人才为目标，不断提高办学层次，努力实现人才培养、职业培训、职业资格认证、技术开发和社会服务五大功能。遵循中职教育规律，注重内涵发展，以教学为中心，以专业建设为龙头，以改革创新为动力。学校制定了符合中等职业教育规律的学生思想品德建设、职业道德建设及专业建设、教师队伍建设，教育教学管理一系列建设方案、规章制度，构建合符中职教育层次要求的完整的教育教学和管理体系。确定符合中层教育层次要求的评价、标准，在学生中实行“双证书”制度，以提高毕业生质量和就业能力。 3、学校坚持为湖南“经济强省”、衡阳县的“经济强县”发展战略服务。办学25年来培养了2万余名技能型人才，培训当地近千名转岗待业人员，支持本地经济建设。学校根据省、市经济结构特点，重点发展建设信息技术大类和加工制造2个专业大类，其中电子技术应用、计算机及应用和机电设备安装与维修、模具设计与制造四个主体专业重点建设大类，主体专业符合能力为本位、就业为导向的教学改革方向。 4、学校坚持以教学为中心，以教师为中心建立政治学习、思想品德教育、教育教学管理、教师业务培训、教师优秀成果奖励等办法，学校管理人员和教师树立了职业教育的人才观、教育观。涌现出了有良好社会声誉的师德标兵和教学典范，如省优秀老师刘太顺、魏启春，省优秀班主任刘声秋、王青梅、曾余苏等。（见附件P255-271） 一 办学定位 1-1办学指导思想 示范性中等职业学校项目建设条目描述 一级指标 二级指标 建 设 基 础 1、学校遵循职业教育办学规律，以培养中等技能型人才为目标，全面提高人才培养质量、教学科研水平和社会服务能力。学校制定《衡阳县职专人才培养方案》（附件P703），努力培养面向生产、建设、管理、服务第一线的具有良好职业道德素质技能人才。例如：计算机及应用专业为行业、企业培养硬件维修工、网络管理员、多媒体制作工、初级程序员；电子技术应用为电子行业电子产品生产、维护、开发培养中等技能型人才，种植、养殖专业培养种植、养殖技术人才等。 2、学校所开设专业均根据专业特点、市场对人才的技能知识的要求。在专业教学指导委员会的领导下，制定了符合本专业特征的《衡阳县职业中专人才培养方案》及专业课程结构、教学方法、教学质量评估考核和就业服务一系列规章制度。人才的素质、知识技能、职业道德等培养规格符合社会行业、企业就业岗位的要求。 3、专业教学根据专业教学指导方案来确定教学内容。教学内容包括知识、技能、态度等与人才培养目标、规格定位一致。坚持“四对准”，对准市场设专业，对准岗位开课程，对准实践抓教学，对准创业育人才。 一 办学定位 1-2人才培养目标 示范性中等职业学校项目建设条目描述 一级指标 二级指标 建 设 基 础 1、学校秉承以开放式办学，与省内外多个企业进行合作，与东莞恒富机电有限公司、衡阳华高电子、衡利丰陶瓷、衡阳飞翔电子、衡阳市天天见梳篦实业集团有限公司、衡阳县大地园林绿化有限公司、衡阳县长永养鳖场等合作办学（附件P515）。2007年4月成立了以教师和行业、企业专家共同组成的专业教学指导委员会（附件P724），共成立专业教学指导委员会10个，其中每个专业指导委员会有2名以上现场专家。2007年11月专业教学委员会审核通过电子技术应用专业、机电设备安装与维修专业、计算机及应用专业等专业教学指导方案。专业教学指导委员会参加制订了《衡阳县职业中专人才培养方案》，并参与了学校专业建设中招生、课程设置、技能考核等方面全过程。 2、学校坚持产学结合的办学思路，重点建设专业大类的主体专业兴办了校办产业，电子技术应用专业兴办了“曾博士科技行”、“衡阳县职专家电维修店”，机电设备安装与维修专业兴办了“亿通