普通物理中相对论教学方法地研究.pdfVIP

第22卷增刊 山东科技大学学报(自然科学版) V01．22 Sup 20 of ofScienceand 2003 03年6月 JournalShandongUniversity Technology(NaturalScience)Jun 文章编号：1672—3767(2003)Sup一0154～02 普通物理中相对论教学方法的研究 方恒忠，师玉荣 (中国海洋大学物理系，山东青岛266071) 、摘要：通过对相对论教学工作的总结，提出了一些旨在提高教学效果，启发学生创造性思雏的相对论教 学方法。 一 关键词：相对论；时室；时钟 n 4 中图分类号：o粒斗1 文献标识码：A oftheMethod the of inGeneral Study for殛ac岫119TheoryRelativity Physics FANG Heng—zhong，SHIYu-rong (Physies 266071．China) I)epartmeat．OUC，Qingdao，Shandong Abstract：Inconclusionofthe ofthe of methodsareintroducedin teachingtheoryrelativity，Someteaching to the orderto the effectsand risethecreativethinkingsof students． improveteaching give of and Keywords：theoryrelativity；spacetime；clock 相对论诞生快一个世纪丁，相对论和量子力 面临的理论困难，如以太说、霍克实验、斐索实验 学已经成为现代物理学的奠基石，学习和了解相 以及迈克尔逊一莫雷实验等，通过分析实验与理 对论的基本原理是大学物理教学大纲对理工科本 论之间的矛盾，可以启发和引导学生深入的思考 科生的基本要求，可以使学生了解近代物理的基 光源、光、以太以及观测者之问的关系；向学生介 本理论及发展情况，了解近代物理研究的基本方 绍当时为解决上述矛盾而提出的一些理论，如洛 法，接触理论物理的前沿课题，扩大视野，拓宽思 伦兹收缩理论，里兹发射理论等，通过分析上述理 路，对学生的发展具有重要的意义。随着近代物 论的局限性或缺点，为学生理解和领会相对论的 理在大学物理中所占比重的增加，相对论的教学 基本原理打下基础。 也越来越显得重要。如何把深奥咏物理理论在尽 在教学中，按照科学发展的本来顺序进行讲 量避免抽象数学推导的情况下，用一种易于让学 解。只有这样，学生