山东省沂水一中高一历史教案：《国共的十年对峙》（人教版）.docVIP

教材分析 《国共的十年对峙》是普通高中课程标准实验教科书人教版必修一第四单元的内容。教材主要从三个方面介绍了国共十年对峙的情况：南昌起义、土地革命和红军的长征。 本课讲述的是大革命失败后，面对国民党反动派 的镇压和屠杀，中共领导反抗国民党反动派的屠杀及探索一条新的革命道路的内容。学习南昌起义意义重大，能让学生更多了解我党的斗争和人民军队创建的历史。红军长征是世界历史上前所未有的壮举，长征途中的遵义会议，是党的历史上一次生死攸关的转折点。 教学重点与难点 重点：南昌起义；红军的长征 难点：“农村包围城市,武装夺取胜利”道路的探索;遵义会议 教学目标 知识与能力 （1）结合中国土地革命时期政治、经济、军事斗争的形势，剖析农村包围城市，最后夺取革命胜利道路的正确性。 （2）理解遵义会议的内容和历史意义，由此探讨党的革命路线正确与否对革命的重要性。 过程与方法 (1) 通过学生自主学习、师生的对话，引导学生探索,培养学生的分析能力。 (2) 利用材料、图片、地图等，为学生的探究提供历史背景。 情感态度和价值观 (1) 学习在革命处于低潮的情况下，中共力挽狂澜、扭转乾坤等史实，培养学生面对重大事件时，处变不惊的人生态度和创造性解决问题的方法。 (2)让学生知道红军长征是世界历史上前所未有的壮举，体会并弘扬长征精神。 教学方法 本课教学中运用图片、地图、音频视频材料等，来增强教学的直观性、生动性，激发学生的学习热情。 1、利用“图表演示—材料分析—解答问题”的方式掌握土地革命这一目内容。 2、利用“设置问题—进行讨论—总结归纳”方式开展探究,理解遵义会议在党的历史上的重要性。 3、此外，还贯穿常见的讲读法、讲述法。 课时：1课时 教学过程 导入: 采用”阅兵仪式”视频材料片段,营造氛围,导入南昌起义. 这是一支正义之师,这是一支威武之师，那么我们这支人民的军队是怎么建立起来的呢? 南昌起义: 学生阅读,自主掌握,重点突出意义. 土地革命: 图表演示,材料分析,问题探讨解答. 1927年秋，毛泽东领导了湘赣边秋收起义，进攻方向是长沙，受挫，毛泽东决定放弃进攻计划，改向井冈山进军。 提问：南昌起义南下广州与秋收起义进攻大城市长沙，结果都失败，为什么会这样？说明了什么？ 因为大城市敌人力量强大；城市斗争道路不符合中国国情，必须走农村包围城市，武装夺取政权的道路。 农村革命革命根据地的建立“示意图。 红军长征:示意图演示；问题探究。 “中国工农红军长征路线图”、 七律·长征 2、遵义会议：探究： 1、遵义会议的重要性体现在哪些方面？ 2、为什么说遵义会议“在事实上确立了以 毛泽东为核心的新的党中央的正确领导”呢？ 3、为什么说遵义会议标志着中共从幼稚走向成熟？ 本课要旨 南昌起义标志中国共产党独立领导武装斗争的开始。 土地革命时期，毛泽东从实践和理论上解决了中国革命的道路问题。 遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 板书设计 一、独立领导武装起义 南昌起义 八七会议 秋收起义 二、土地革命 1、目的 2、内容 3、实质 三、根据地建设 1、条件 2、建立 巩固练习 1．著名学者胡绳说：“近代中国在20世纪初处于一个社会大变革时期，中国民主主义革命实现由旧民主主义革命向新民主主义革命的转折，这是许多因素共同作用的结果。”推动中国由旧民主主义革命向新民义主义革命转变的决定性因素是 　A．中国民族资本主义的发展，中国无产阶级的壮大 B．自然经济的完全解体 　C．俄国十月革命的影响 D．五四爱国运动的推动 2、五四运动中，中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台。对这句话最确切的理解应是 　 A．中国工人阶级成为五四运动的主力，并开始逐渐成为中国革命的领导力量 　 B．中国工人阶级的参加改变了五四运动的性质 　 C．中国工人阶级的参加促成了五四运动的胜利 D．中国工人阶级人数众多，力量开始团结 3、五四运动第一阶段的主要局限性是 　 A．只限于北京周围 B．主要限于知识分子 C．只限于思想领域 D．只限于合法斗争 4、五四运动的中心转移到上海，运动的主要特点不包括是 　 A．成为全国规模的群众爱国运动 B．工人阶级发挥主力军作用 　 C．民族资产阶级参加斗争 D．提出了“打倒日本帝国主义”口号 5、毛泽东：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”这里的“彻底”指的是 A．完成了反帝反封建的任务?? B．不达目的，誓不罢休的精神?? C．学生在运动中起了先锋作用 D．工人阶级在运动中登上政治舞台 6、五四运动作为