山西省朔州市平鲁区李林中学高一生物必修2《DNA是主要的遗传物质》导学案 （人教版）.docVIP

一、课前导学 （一肺炎双球菌的转化实验 1．体内转化实验 (1)实验过程 (2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的________。 2．体外转化实验：(1)方法：将S型细菌的________、蛋白质和多糖等物质分开，分别加入到培养R型细菌的培养基中。 (2)过程 (3)结果：只有加入S型细菌的________，R型细菌才能转化为S型细菌。 (4)结论：______才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 二噬菌体侵染细菌实验1．实验材料——T2噬菌体 3．结论：________是遗传物质。 思考　为什么用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA？　 三证明RNA是遗传物质的实验 1．烟草花叶病毒组成：________和蛋白质。 2.　烟草花叶病毒—＋ 3．结论：____是遗传物质。 四DNA是主要的遗传物质：因为绝大多数生物的遗传物质是________，所以说________是主要的遗传物质。探究点一　肺炎双球菌的转化实验 1．肺炎双球菌比较填空： 种类项目 S型细菌 R型细菌 菌落 ________ ________ 菌体 有__________ 无__________ 毒性 有毒性，使小鼠患______死亡 ______ 2.格里菲思转化实验(体内转化)填空：(1)实验过程及结果 (2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“________”。 3．艾弗里转化实验 (体外转化)填空 (1)原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与____________混合培养，以观察各成分的作用。 (2)过程 (3)结论：________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。 思维拓展 1．格里菲思的体内转化实验只提出“S型细菌体内有转化因子”，并没有具体证明哪种物质是遗传物质。最终证明DNA是遗传物质的是艾弗里。 2．格里菲思实验第4组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里S型菌的DNA＋R型活菌培养基上生存的细菌都是R型和S型都有，但是R型多。 3．S型菌的DNA＋DNA水解酶＋R型活菌只有R型细菌，该实验是从另一个角度进一步证明DNA是遗传物质，而不是为了证明DNA的水解产物——脱氧核苷酸不是遗传物质，尽管此实验可以证明该问题，但不是该实验的实验目的。 探究示例1　(2011·温州十校联考)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是(　　) A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B．用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 　探究点二　噬菌体侵染细菌的实验分析完成下表： 实验 材料 T2噬菌体、大肠杆菌 实验 方法 放射性同位素标记法(或示踪法) 设计 思路 S是蛋白质特有元素，P是DNA特有元素，用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接单独地去观察它们的作用 过 程 · 结 果 实验 分析 35S标记的噬菌体__________并未进入细菌内部，而32P标记的噬菌体____进入了细菌内部 实验 结论 ____是真正的遗传物质 思维拓展 1．上清液中含未浸染的T2噬菌体和侵染后T2噬菌体外壳，沉淀物中含被感染的细菌。 2．该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳留在外面，其作用不能证明。 3．该实验可同时证明DNA能控制蛋白质的合成。 探究示例2　(2010·上海生物，25)若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体(　　) A．一定有35S，可能有32P B．只有35S C．一定有32P，可能有35S D．只有32P　 探究点三　肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 相 同 点 实验 思路 均使________________，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中____与______分开的方式不同 设计 原则 都遵循了________ 结论相 同点 能证明________________，但不能证明DNA是主要的遗传物质 不 同 点 方法 不同 艾弗里 实验 ________：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养 噬菌体 侵染细 菌实验 ____________：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(32P和35S) 结论 不同 ①肺炎双球菌转化实验的结论：证明________________，蛋白质____________；②噬菌体侵染细菌实验的结论：证明__