山西省朔州市平鲁区李林中学高一生物必修2《基因在染色体上》（学生版）导学案 （人教版）.docVIP

班级______ 姓名______学生使用时间______ 第___ 周 课 题 主 备 审 核 使用教师 编 号 编写时间 基因在染色体上和伴性遗传 高三 2012034 【课前导学】 一、萨顿的假说 1．推论：基因是由______携带着从亲代传递给下一代的。即：基因位于______上。 2．理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 (1)______在杂交过程中保持完整性和独立性。______在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 (2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对基因中的一个，也只有成对染色体中的一条。 (3)体细胞中成对的基因一个来自____，一个来自____，同源染色体也是如此。 (4)__________在形成配子时自由组合，____________在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 3．研究方法：________法。二、基因位于染色体上的实验证据 1．实验者：________。 2．实验材料：________ (1)特点：体积小，易饲养，________，________，易观察。 (2)染色体组成：①雌果蝇：3对常染色体＋1对性染色体(用________表示)。②雄果蝇：3对常染色体＋1对性染色体(用________表示)。 3．基因与染色体的关系 基因在染色体上呈________排列，每条染色体上有许多个基因。 想一想　所有生物都有性染色体吗？ 　 比一比　(1)基因在染色体上提出者和证明者分别是谁？ (2)类比推理与假说—演绎法的结论都正确吗？ 三、伴性遗传 1．人类红绿色盲症(伴X隐性遗传) (1)相关表现型及基因型 女性 男性 表现型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲 基因型 XBXB XBXb ________ XBY ______ (2)遗传特点 ①男患者________女患者。 ②女患者的________一定患病。 ③有________遗传现象。 2．抗维生素D佝偻病(伴X显性遗传) (1)患者的基因型 ①女性：________和________。 ②男性：________。 (2)遗传特点 ①女患者________男患者。 ②具有____________的现象。 ③男患者的__________一定患病。 【思考】　显性遗传病与隐性遗传病相比，哪一种发病率高？ 【探究一】　萨顿的假说及实验证据 1．萨顿假说的内容是什么？假说依据主要体现在哪几个方面？ 　 2．分析摩尔根是如何证明控制眼色的基因是位于X染色体上的，完成下列填空： (1)果蝇的杂交实验 上述杂交实验结果表明： ①果蝇的红眼和白眼是受__________________； ②发现的新问题是______________________________。 (2)摩尔根的假说：_________________________________________________________。 如下图： (3)摩尔根设计了______________实验，进一步验证了他的上述假说是正确的。【思维拓展】 1．萨顿假说运用了类比推理法；摩尔根的科学发现运用了假说—演绎法；摩尔根的发现又为萨顿的发现提供了科学证据。 2．决定性别的染色体叫性染色体，如：X与Y，Z与W，其余与性别决定无关的染色体叫常染色体。 3．性别决定方式有XY型和ZW型。X与Y虽然形状、大小不同，但是同源染色体。男(雄)性性染色体组成为XY，女(雌)性性染色体组成为XX。对于鸟类等，雄性为ZZ，雌性为ZW。 4．性别决定后的分化发育过程受环境(如激素等)的影响，如XX的蝌蚪在20℃时发育成雌蛙，30℃时发育成雄蛙。 【例1】　(2010·郓城一中模拟)萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他及其同事设计果蝇杂交实验对此进行研究，杂交实验图解如下： P　　　 红眼(雌)×白眼(雄) ↓ F1 红眼(雌、雄) ↓ F2　红眼(雌、雄)　　白眼(雄) 3/4 1/4 请回答下列问题： (1)上述果蝇杂交实验现象________(支持/不支持)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体，1对性染色体)的事实，摩尔根等人提出以下假设：__________________________________________________________________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况) (2)摩尔根等人通过测交等方法试图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一： P