山西省朔州市平鲁区李林中学高一生物必修2一《孟德尔的豌豆杂交实验》一——第2课时（学生版）导学案（人教版）.docVIP

一．杂合子Aa连续多代自交问题分析 (1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表： Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 所占 比例 (2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为： ()自由交配：各种基因型之间均可交配，子代情况应将各自由交配后代的全部结果一并统计 (自由交配的后代情况多用基因频率的方法计算) 二　逆推法——由子代推断亲代的基因型和表现型 方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，由于子代中一对基因分别来自两个亲本，由此即可推出亲代中未知的基因型。 方法二：隐性纯合突破法。出现隐性性状就能写出基因型。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型作进一步的推断。 方法三：根据子代分离比解题。(1)可先单独分析，然后再组合。单独分析某一性状时： ①若子代性状分离比为显∶隐＝3∶1→亲代一定是杂合子，即_______。 ②若子代性状分离比为显∶隐＝1∶1→双亲一定是测交类型，即_______。 ③若子代只有显性性状，则双亲至少有一方是显性纯合子，即_______或_______或________。 ④若子代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子，即________。 (2)也可根据特殊比值直接推断，如下图： 探究示例　南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。下列说法不正确的是(　　) A．由①②可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状 C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3D．P中白果的基因型是aa 若该个体表现型为显性性状，它的遗传因子有两种可能性：_______，且比例为_______，所以它为杂合子的概率为_______。 若该个体未知表现型，那么该个体遗传因子为_______，且比例为_______，以此它为杂合子的概率为_______。 亲代的遗传因子在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率？ 例如：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但该对夫妇都有一白化病的兄弟，求他们婚后剩白化病的孩子的概率是多少？ 四、对分离定律的异常情况分析 （1）不完全显性： 如红花AA、白花aa，若杂合子Aa开粉红花，则AA x aa杂交再自交，F2代性状分离比为红花：粉红花：白花=1：2：1，不再是3：1。 （2）当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。 如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色也有白色，甚至出现3白1黑。（注意根据分离定律计算出来的比例只是理论上后代应有的性状比，实际上每个后代产生的性状都有一定比例出现显性或隐性性状。） （3）某些致死遗传因子导致遗传分离比变化 ①隐性致死：隐性遗传因子成对存在时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症，红细胞异常，使人死亡；植物中的白化遗传因子，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。 ②显性致死：显性遗传因子具有致死作用，若为显性纯和致死，杂合子自交后代显：隐=_______。 ③配子致死：指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。 【课后见功】 1．杂合子之所以表现显性性状，是因为(　　) A．显性基因效应掩盖了隐性基因效应 B．显性基因控制隐性基因 C．隐性基因得不到表达 D．隐性基因没有遗传效应 2．(2011·六安质检)通过测交，不能推测被测个体(　　) A．是否是纯合子 B．产生配子的比例 C．基因型 D．产生配子的数量 3．(2011·盐城模拟)假说—演绎法包括“提出问题、提出假说、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 4．(2009·江苏生物，7)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 5．玉米幼苗绿色与白色是一种相对性