山西省永济市涑北中学高一物理《万有引力理论的成就》学案.docVIP

第六章万有引力与航天 备课组长： 学案编号：W编写： 审核： 使用日期：2013年4月 日星期 班级______小组名_________ 组内编号_____ 姓名____________ 学号__________ 【学习目标】 了解万有引力定律在天文学上的应用 会用万有引力定律计算天体的质量和密度 掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法 【自主学习】 一、“科学真实迷人” 1、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是“称量地球的重量”？ 2、设地面附近的重力加速度g=9.8m/s2，地球半径R =6.4×106m，引力常量G=6.67×10-11 Nm2/kg2，试估算地球的质量． 二、计算天体的质量 阅读教材“天体质量的计算”部分的内容，同时考虑下列问题 1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什么? 2、求解天体质量的方程依据是什么? 请同学们结合课文知识以及前面所学匀速圆周运动的知识，加以讨论、综合，然后思考下列问题． 1.天体实际做何运动?而我们通常可认为做什么运动? 2.描述匀速圆周运动的物理量有哪些? 3.根据环绕天体的运动情况求解其向心加速度有几种求法? 4.应用天体运动的动力学方程——万有引力充当向心力求出的天体质量有几种表达式?各是什么?各有什么特点? 根据环绕天体的运动状况，求解向心加速度有三种求法. 应用天体运动的动力学方程——万有引力充当向心力，结合圆周运动向心加速度的三种表述方式可得三种形式的方程，即 从上述动力学方程的三种表述中，可得到相应的天体质量的三种表达形式： （1）M=v2r/G. （2）M=ω2r3/G. （3）M=4π2r3/GT2. 上述三种表达式分别对应在已知环绕天体的线速度v，角速度ω，周期T时求解中心天体质量的方法. 以上各式中M表示中心天体质量，m表示环绕天体质量，r表示两天体间距离，G表示引力常量. 注意：从以上各式的推导过程可知，利用此法只能求出中心天体的质量，而不能求环绕天体的质量，因为环绕天体的质量同时出现在方程的两边，已被约掉． 三、发现未知天体 阅读课文“发现未知天体”部分的内容，考虑以下问题 1、应用万有引力定律除可估算天体质量外，还可以在天文学上有何应用？ 2、应用万有引力定律发现了哪些行星？ ［范例精析］ 例1：地球和月球的中心距离大约是r=4×108m，试估算地球的质量估算结果要求保留一位有效数字 例2：已知地球半径R约为6.4×106m，地球质量M约为6×1024kg，引力常量G为6.67×10-11Nm2/kg2，近地人造地球卫星的周期T近约为85min，估算月球到地心的距离 *例3：两个星球组成双星，它们在相互之间的万有引力作用下，绕连线上某点做周期相同的匀速圆周运动现测得两星中心距离为R，其运动周期为T，求两星的总质量 图6-4-1 ［能力训练］ 1．人造地球卫星A和B,它们的质量之比为mA：mB=1：2,它们的轨道半径之比为2:1,则下面的结论中正确的是（）.A.它们受到地球的引力之比为FA：FB=1：1 B.它们的运行速度大小之比为vA：vB=1： C.它们的运行周期之比为TA：TB=2：1 D.它们的运行角速度之比为ωA：ωB=3：1 2．离地面高度h处的重力加速度是地球表面重力加速度的1/2，则高度是地球半径的（） A. 2倍 B.1/2倍 C. 倍 D.（－1）倍 3．由于地球自转，又由于地球的极半径较短而赤道半径较长，使得在地球表面的同一物体受到的重力（） A.在两极较大 B.在赤道较大 C.在两极跟在赤道一样大 D.无法判断 4．为了计算地球的质量必须知道一些数据，下列各组数据加上已知的万有引力常量为G，可以计算地球质量的是（） A．地球绕太阳运行的周期T和地球离太阳中心的距离R B．月球绕地球运行的周期T和月球离地球中心的距离R C．人造地球卫星在地面附近运行的速度v和运行周期T D．地球自转周期T和地球的平均密度ρ 5．一艘宇宙飞船在一个星球表面附近作圆形轨道环绕飞行，宇航员要估测该星球的密度，只需要（） A.测定飞船的环绕半径B.测定行星的质量 C.测定飞船的环绕周期D.测定飞船的环绕速度 6．在绕地球圆形轨道上运行的卫星里，下列可能产生的现象是（） A.在任何物体轻轻放手后，就地停着不动，不需要支承 B.物体抛出后，将在封闭卫星内壁碰撞而往返运动 C.触动一下单摆的摆球，它将绕悬点做匀速圆周运动 D.摩擦力消失 7．对某行星的一颗卫星进行观测，已知它运行的轨迹是半径为r的圆周，周期为T.则该行星质量为______________；若测得行星的半径为卫星轨道半径的1/4，则此行星表面