山西省永济市涑北中学高一物理第2节《时间和位移》学案.docVIP

高一物理必修1 高一年级上学期使用 第一章运动的描述 班级___________ 簇号__________ 姓名________________ 学号______________ 学习要求基本要求1.了解时刻与时间间隔的区别和联系，会在具体的情境下识别时间间隔和时刻. 2.理解位移概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向. 3.知道矢量与标量运算的差异，会进行一维情况下的矢量运算. 4.了解位置、位移、路程等概念的区别与联系. 5.知道时间间隔与位移、路程，时刻与位置之间的对应关系. 6.理解x－t图象的物理意义，会利用x－t图象计算匀速直线运动的速度.发展要求 掌握位移大小与路程相等的条件. 说明 本章只要求一维情况下的位移矢量运算. 自主学习 知识梳理 自主探究1.时刻和时间间隔 时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）. 2.路程和位移 路程是物体运动轨迹的 .位移是用来表示物体（质点）的的物理量.位移只与物体的 和 有关，与质点在运动过程中所经历的无关.位移可以用从到的有向线段来表示，有向线段的长度表示位移的 ，有向线段的方向表示位移的 . 3.矢量和标量以及直线运动的位置和位移 （1）既有又有的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫.矢量和标量遵守不同的运算法则：标量相加遵守法则；矢量相加遵守平行四边形定则（第三章学习）. （2）物体做直线运动时，若物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻处于“位置”x2，则我们就用来表示物体的位移，即：Δx=x2－x1. 1.怎样区分时刻与时间间隔？ 2.路程和位移的区别是什么？ 3.矢量和标量的本质区别是什么？ 理解升华 1.对矢量和标量的理解 矢量是既有大小又有方向的量，如位移等.标量是只有大小没有方向的量，如质量、温度等.因为矢量是有方向的，所以在描述一个矢量时，只表示出大小是不够的，还应表示出其方向；而标量只要知道其大小就可以了. 矢量和标量的本质区别不是在于有没有方向，而是在于运算法则的不同：标量相加遵从代数运算法则，矢量相加遵从平行四边形定则. 例题剖析 应用点一：对时刻和时间间隔的认识 例1：以下的计时数据指时间间隔的是（ ） A.天津开往德州的625次列车于13 h 35 min从天津发车 B.某人用15 s跑完100 m C.中央电视台新闻联播节目19 h开播 D.1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权 E.某场足球赛开赛15 min时甲队攻入一球 点评：时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间通常与物体的位置相对应；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程量相对应（如位移）.关键是要根据题意和上下内容去理解它的含义. 拓展练习1－1：以下关于时间间隔和时刻的说法，正确的是（ ） A.第3 s指时刻 B.第3 s末和4 s初是指同一时刻 C.时间是指时间间隔 D.刚才最后一响是北京时间19点整指时间间隔 应用点二：路程和位移的比较 例2：关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是（ ） A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 B.位移的大小不会比路程大 C.路程是标量，即位移的大小 D.当质点做直线运动时，路程等于位移的大小 点评：不可简单地把标量理解为是矢量的大小，二者没有必然联系. 拓展练习2－1：从高为5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，则这一过程中（ ） A.小球的位移大小为3 m，方向竖直向下，路程为7 m B.小球的位移大小为7 m，方向竖直向上，路程为7 m C.小球的位移大小为3 m，方向竖直向下，路程为3 m D.小球的位移大小为7 m，方向竖直向上，路程为3 m 应用点三：体会矢量相加与标量相加的不同 例3：一质点沿着一条直线先由A点运动到B点，再由B点返回运动到C点，已知AB=30m，BC=40 m，如图1－2－3所示，试分别写出质点从A到B；从B到C；从A到C三段的路程和位移. 图1－2－3点评：从以上分析可以看出，像路程这样的标量相加遵从算术加法的法则，像位移这样的矢量相加不遵从算术加法的法则. 拓展练习3－1：A、B、C三地彼此间的距离均为a，如图1－2－4所示，物体以每秒走完距离a的速度从A点出发，沿着折线经B、C点又回到A点.试分析说明从运动开始经1 s、2 s、3 s，物体的位移大小和路程各是多少？ 图1－2－41.下列说法中表示时刻的是（