江苏建设高教强省的战略思考与策略选择.pdfVIP

地曼————一婆签离熟谣逭呈螋 江苏建设高教强省的战略思考 与策略选择 江苏建设高教强省的首要任务，就是要对江苏的 普通高等教育在现有基础条件上进行战略思考，作出 策略选择，争取其全国领先地位，使之接近或达到世界 发达国家和地区的水平，在全省又好又快推进“两个 率先”进程中，为实现“全面达小康、建设新江苏”的目 标，迸一步发挥基础性、先导性和全局性作用，推动国 家和地方经济社会全面、协调、可持续发展。 一、江苏建设高教强省的基础条件 改革开放30年来，特别是新世纪以来，江苏省委、 省政府一贯高度重视普通高等教育，在科教兴省战略 的实施过程中，进一步认识到普通高等教育的发展水 平对于全省科教水平的决定性作用，积极推动江苏由 高教大省向高教强省迈进，开辟了一条富有江苏特色 的普通高等教育发展之路。 1．发展速度较快 近年来，根据经济社会发展的需求和人民群众的 愿望，江苏抢抓全国高校扩招和大学城建设的机遇，积 极发展普通高等教育，取得显著成绩。2000年到2006 婆签建设声熬强笪塑鲤略蜃考量蒙略选捶 ；一叟鲥 年，全省普通高等学校从71所增加到119所；年招生数从18．22万人增 人。现有中央部属院校10所、地方属院校109所，其中具有博士学位授 予权的高校(或科研机构)28所，具有硕士学位授予权的高校(或科研机 构)42所，本科院校(含民办本科院校和独立学院)62所。有高校教职工 13．22万人，其中正高职称专家7459人、副高职称专家21029人①；高等 教育毛入学率达35．6％，总就业率达95．22％。江苏已成为名副其实的 高教大省。 2．教育质量较高 高教大众化以来，江苏重点发展与地方支柱产业、新兴产业、高新技 术产业及外向型经济相关的学科，形成了以89个国家重点学科、60个国 家重点学科培育建设点、199个省重点学科、22个省重点学科②为龙头的 学科建设体系。引导各高校面向社会、错位发展，重点建设具有行业特 色、区域优势、需求旺盛、就业看好的专业，共新增本科专业409个，专业 结构进一步优化，及时填补了江苏人才培养专业体系的空白。江苏在迎 接教育部本科教学工作水平评估过程中，组织实施素质教育和质量工程， 以评促建、以评促改、以评促管，狠抓人才培养模式、课程体系和教学方法 的改革，教育质量稳步提升，各高校均以高水平的教育质量通过了评估。 3．科技创新能力较强 江苏高校在基础研究、高新技术等前沿领域取得了多项创新性成果， “十五”期间共获得各级各类科技成果奖1479项，其中国家自然科学奖 235项； 11项、国家发明奖6项、国家科技进步奖61项、省部级科技奖1 2006年，有1人获中国发明最高奖、3人获第九届中国青年科技奖、4人 入选省第二届十大杰出专利发明人、4人人选省第二届十大优秀专利发 明人、1人入选江苏青年科技创业十大明星，并评选出第五届全省高校哲 学社会科学研究优秀成果奖302项。新增2个国家大学科技园，立项支 持84个高校科研成果产业化推进工程项目，形成了高校重点实验室、工 ．程技术研究中心、大学科技园等科技创新平台体系，推进产学研合作，加 速高校科技成果转化。 ①江苏省教育厅2007年3月编制．江苏省教育事业统计资料汇编． 100 江苏高教评论2008