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2003年高考生物仿真试题(七)答案.doc
2003年高考生物仿真试题(七)答案
一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C 8.C 9.D 10.C 11.B 12.D 13.D 14.D 15.A16.B 17.A 18.D 19.D 20.D 21.A 22.D 23.A 24.D 25.C 26.B
二、27.AB 28.AD 29.BCD 30.AD 31.BD 32.BD
三、33.(8分)(1)光 O2 (2)肝糖元 (3)胰岛素(每空2分)
34.(7分)(第(3)、(5)小题各2分,其余各1分)
(1)2
(2)酶活性越大,蛋白质分解越快,蛋白块消失的时间越短
(3)方法Ⅰ:将题给温度由25℃提高至大约37℃。方法Ⅱ:将原题中正方体蛋白块处理得更小(如切成0.5×0.5×0.5=0.125 cm3),这相当于消化道内进行的物理性消化
(4)胃(答小肠不给分,因pH与题意不符)
(5)另增加一个试管,放入等量的蛋白块并将pH调得适当,但不加酶溶液
35.(7分)(第(1)小题每空1分,第(2)小题每空2分)(1)A C B
(2)①尿素分子可缓缓进入细胞液,提高细胞液浓度,当其等于尿素溶液浓度时,细胞开始由失水变为吸水,直至平衡 ②蔗糖分子不能进入细胞,在蔗糖溶液中细胞失水,原生质层收缩,使细胞液浓度升高,失水减慢,直至平衡
36.(9分)(第(5)小题2分,其余每空1分)(1)2 (2)自由组合 1∶1∶1∶1
(3)连锁互换 4 (4)22.5% 10% (5)ABcXD、abCXd、abCXd
37.(8分)(每空1分)(1)1或6 X (2)6 显 (3)XAXa XaY
(4)2只都正常或2只都弯曲,或1只正常1只弯曲 (5)7∶1
38.(8分)(1)无氧呼吸(1分) CO2的释放量多于O2的吸收量(2分)
(2)有氧呼吸(1分) CO2的释放量等于O2的吸收量(2分)
(3)0.5(1分) 1.5(1分)
39.(9分)(绘图2分,其余各空1分)(1)极体 0 常染色体 染色体组
(2)BdXa、bdXA、BdXA、bdXa (3)A (4)C
(5)见下图
40.(12分)(方法步骤2分,其余每空1分)
(1)植株Ⅰ光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度 线粒体 (2)A
(3)C3 Ⅲ (4)1 (5)食物链 阳光
(6)①成熟植物细胞是一个渗透系统,当外界溶液浓度与细胞液浓度不等时,就可能发生渗透作用 ③配制系列浓度的蔗糖溶液→将同一部位的洋葱表皮分别置于不同浓度的蔗糖溶液中→制作相应的临时装片→观察细胞体积的变化 ④细胞液浓度介于两相邻浓度蔗糖液之间
41.(5分)步骤二:待纸袋中的雌花开放后,打开第一组的纸袋,授以黄瓜的花粉;打开第二组的纸袋,在子房壁上涂抹适宜浓度的生长素溶液,以后几天继续套上纸袋;第三组不做任何处理,几天后将纸袋取下。(注:各种处理的组别可不按上述顺序;不要求学生对某些技术细节如怎样授粉等做出具体说明)(2分)
结果:结出有籽黄瓜(1分) 结出无籽黄瓜(1分) 不结黄瓜,子房枯萎脱落(1分)
42.(7分)(1)纤维素酶(1分)
(2)叶绿体结构片层的薄膜(1分)
(3)三(1分)
(4)光照、温度、空气(CO2)、水、无机盐等。(2分)
(5)增加光照,提高温度,能提高酶的活性,提高光合作用效率;夜晚降温,能抑制呼吸作用,减少有机物的消耗,从而有利于有机物的积累,提高产量。(2分)
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