（人教新课标）五年级语文教案 钓鱼的启示2.docVIP

钓鱼的启示 第一课时 阅读“单元导读”，引入新课 ◆指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。 ◆今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题。) 检查预习。通读课文 ◆检查预习情况：生字生词，朗读情况。 ◆重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语。 ◆通读全文，思考课文大意。 读课题你有什么疑问?教师归纳：“启示”是什么意思?课文中作者受到了什么启示??这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问。 ◆“启示”的意思是什么? ◆再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句。(道德只是个简单的是与非的问题，) ◆“我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什么启示。 ◆认读生字、词语：捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光、嘴唇、沮 ◆谁还记得这篇课文讲了一件什么事? 情景导入，细读感悟 在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼，而三? ◆自由读第3自然段，你读懂了什么? a．“我”好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼： ◆来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。” ◆争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得